有一种缘份叫国培，有一种相约在“送教下乡”杨集镇小学数学班。
第一阶段 问题诊断
方城县“国培计划2023”送教下乡小学数学问题诊断活动于9月22日在杨集一中隆重举行，进修学校董金盈校长和闫文钰主任，带领“送教下乡”精英团队来我校把脉问诊，携手开启本次送教之路。
本次活动历经一天，在中心学校刘旭主任、田中涛主任的陪同下，进修学校董金盈校长、闫文钰主任及专家们对官庄学校小学数学老师们的数学课进行听评课指导。
专家们认真关注授课教师的每一个教学环节，问题设计及教学评价，对课堂进行深入细致地观察，并及时记录。
第二阶段 通识研修
11月4日，上午八点十分，方城县教师教育股股长李国良、教体局师训股史红岭科长、方城县教师发展中心高级讲师闫文钰主任和其培训团队、杨集镇中心校领导刘旭主任和张功超主任及杨集镇50名小学数学老师齐聚在官庄学校，参加了开班仪式。此项培训由方城县教育体育局主办，方城县教师发展中心实施。
开班仪式上，各位领导作出重要讲话和部署后，“国培计划（2023）”送教下乡项目小学数学培训，第二阶段——通识研修活动也正式开启。先是闫文钰主任就《“国培计划（2023）”送教下乡项目小学数学培训方案》进行了解读，随后又结合自己的实践和研究经历、成果，做了题为《扎实有效开展校本研修，引领教师共同成长》的专题讲座。
接下来是由来自方城县第十小学的丁广丽老师，对《2022年小学数学新版课标的学习和思考》为学员们展开了详细解读。在讲解中，丁老师以理论结合教学事例，深入浅出的讲解，使每位老师对自己所教学段的教学都有了全面而清晰的认识。
第三阶段 示范教学
针对前期“问题诊断”环节中，教师教学存在的共性及突出问题，方城县教师发展中心数学专家团队在闫文钰主任的带领下，以“微讲座”理论引领和“常态课”实践指导，以“名师示范教学”带动“学员交流研讨”的教学组织，开启了“国培计划（2023）”送教下乡项目小学数学（杨集班）的第三阶段——示范教学。
上午，来自方城县实验小学的陈克霞老师针对小学数学《算理与算法相融合的实践与探索》进行了示范课讲座。通过对核心内容，算理、算法的研讨，指出教师在计算教学中存在的普遍问题。
紧接着，方城县第三小学的李飞老师，对《小学生运算习惯的培养》也进行了示范教学，结合自己的教学经验，从运算能力目标的定位，到运算习惯的培养，进行深入讲解，并把自己在教学中的成功经验，分享给学员们。
下午，针对《小学数学运算教学设计策略》来自方城县第五小学的李艳云老师为学员们带来了精彩的讲解。李老师通过具体案例的分析，使学员们懂得了在数学运算教学设计中，怎样才能成为一节完整而又优质的教学设计，从而生成我们理想中的课堂——高效课堂。
最后，是来自方城县第五小学靳晓辉老师为学员们讲授了《小学数学运算教学算理和算法融合的教学策略》。作为一位经验丰富的教师，靳老师在示范教学中为我们展示了她深厚的教学功底，以例教学，层层深入，说理表达，以理驭法。为在场的数学老师们做了很好的示范带动引领。
11月4日上午第一场为我们带来微专题和示范课展示的是来自方城实验小学的杨佳老师。杨老师的微专题是《基于核心素养的小学数学教学设计》。
杨佳老师从课程总目标应立足核心素养，体现育人价值谈起。详细阐述了实现课程目标的基本路径——构建课程内容体系；运用知识、方法、思想解决问题；抽象能力、几何直观等表现，从而落实核心素养、促进四基四能的发展。她在备课前深入进行的一些数学思考，也带给学员们深刻的感悟。
接着杨佳老师为我们带来示范课例《三位数加法的笔算》的教学。杨老师授课风格风趣幽默，引导学生结合现实情境主动探究，引导学生主动发现问题，细心分析问题，利用所学知识解决问题，培养学生发现问题、解决问题的能力。学生在整节课的学习中积极主动，课堂气氛活跃，较好地掌握了本节课的算理、算法，完成了本节课的学习目标
上午第二场，是实验小学的陈克霞校长为我们带来的示范课三年级上册《分数的简单计算》。
陈校长由浅入深，循循善诱，让在座的老师和孩子们一起跟着陈校长在分数的世界里畅游。和这些知识成为朋友，从而内化成自己的养分。
课后，陈校长及时对本节课进行回顾反思，从自身出发找问题，并对课堂问题做出诊断，以便后续的改进措施。
同时针对本节课的设计理念进行详细分享。从课前准备，搜集资料，备学情，备教材，备教法等一一进行分享传授。赢得大家一致的赞叹。
下午的授课 来自张骞小学的王玲珑主任。王老师首先分享《连加连减》教学设计，细致全面的介绍在教学设计中需要注意的各种问题。
接下来是王老师课堂教学分享一年级数学上册《连加连减》。面对一年级的小朋友，王老师亲切自然，大受孩子们的喜爱，看看这高高举起的小手，听听这响亮的回答问题声。在课堂上潜默移化的把知识传授给孩子们。
说课环节，王老师针对这节课的教学进行了反思、分享。她肯定了学生善于思考、书写工整的好习惯，强调了课堂中“以学生为主体，教师为主导，训练思维为主线”的教学原则，注重“生生、师生和学生自我”的课堂评价，鼓励大家教学过程应遵循学生的认知规律和年龄特点进行探究式教学。
接着全体学员以小组为单位，针对王老师的这节课进行交流讨论。大家各抒己见，畅所欲言，全场气氛瞬间被点燃。
第四阶段 研课磨课
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”有了之前的专家老师的示范引领指导和共同研讨交流，全体学员信心满满的迎来了第四阶段——研课磨课。
11月10日上午，闫文钰主任首先针对学员在自主备课中的课标分析、教材分析、学情分析、教参使用等环节给大家再次做了认真、细致的分析。接着她又从集体备课的角度引导各组学员能够按照备、展、说、议、评五步法，进行研课磨课。
更令大家兴奋和开心的是，教师发展中心的专家团队——韩东云老师、杨佳老师、李艳云老师和李飞老师，放弃休息时间来到学员中间，随时针对大家在备课、研课期间的困惑或问题进行指导，做大家最坚实的后盾。
11月11日上午，在集体备课环节，第一轮研课磨课活动也正式开始。培训班学员一共分成4个大组，分别由李艳云老师、杨佳老师、李飞老师和韩东云老师担任各组的指导老师。各组学员对本组的教学设计，进行集体讨论，共同商议确定教学目标、突破教学重难点。在此期间，每位专家老师都给予本组学员认真、细心的指导。有了专家老师的指点，每组的教学设计过程都有了思维的碰撞和设计的创新。
中午短暂的休息过后，各组学员代表们便早早开始下午的微型课展示。微课展示结束后，由各组学员代表分别就自己所讲微课的教学设计及各环节设计意图进行讲解，并进行了教学反思，其他小组学员提出自己的意见以及建议。最后由专家老师针对本组学员的授课情况，从导入到讲授、从教态到板书、从语言到问题设计、从互动到教学目标的达成等方面进行了详细的点评和指导，参训学员纷纷表示受益良多。
11月29日—11月30日，第二轮研课磨课，有生课堂活动也顺利开启。经过第一轮专家导师对课例进行研讨，对教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学环节、问题设计、教学评价、教态等进行有针对性的、全方位指导后，学员们积极吸收。在二次磨课时调整教学思路、整合教学资源，各组学员代表较之前讲课上都有了很大的进步。
连续两天的研课磨课，有生课堂的过程中，学员们互相听课、评课、研讨，各组的指导教师也针对学员课程中的问题提出许多宝贵的建议和改进措施。
第五阶段 成果展示
千磨万砺出优课，如琢如磨始见金。第五阶段——“成果展示”是“送教下乡”最美的结晶，亦是国培路上最靓丽的风景。12月1日上午，我们相聚在官庄学校，静心聆听五里庄小学安磊老师，张楼小学余海果老师，宋庄小学吴净老师和尹店小学吴孟老师，四位优秀教师为我们呈现的精品课堂。展示过程中，参训学员和专家们深入课堂，认真聆听了四位老师带来的精品课例展示，四位优秀老师的课，风格迥异，引人入胜，各有所长，能够尊重学生，对教材的解读更加深入，对课标理念的把握更加到位，展示出娴熟的数学课堂驾驭能力。
一路走来，她们克服了重重困难，磨目标、磨内容、磨方法、磨语言、磨课件、磨细节……忍受得住蛰伏蜕变的痛，才担得起振翅高飞的美！她们不断反思，精益求精，终于破茧成蝶，让自己的课堂如明珠，如美玉，璀璨夺目，绽放出迷人的风华。
第六阶段 总结提升
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。12月1日下午，在第六阶段——总结提升环节，先是由来自杨集镇镇中心小学白欢老师为全体学员们做了校本研修活动方案的专题报告。她以《小学数学运算教学主题校本研修》为主题，向全体学员详细阐述了，校本研修活动方案的指导思想及意义，诠释了课题的研究价值与活动目标、活动形式，及探究方法，并拟定活动安排和活动要求。为各学校后期制定校本研修方案起到了引领作用。
培训班的班长马良老师和优秀学员代表石刚永老师代表大家发言，他们由衷的感谢专家团队的辛勤付出。
结业典礼
下午，在官庄学校隆重举行了“国培计划(2023)”送教下乡小学数学(杨集班）的结业典礼。然后由教师发展中心闫文钰主任，教师发展中心书记李玉相、教师教育股股长李国良，杨集镇中心校张功超主任对本次培训项目做总结发言。
结业典礼由方城县教室发展中心李建延老师主持，典礼开始是来自官庄学校优秀学员李明林老师的发言，她畅谈自己在培训中的所感所悟所获：大家一路走来，从陌生拘谨，到逐渐的热情熟悉；从课堂的重视知识，到逐渐的重视理论，处处皆是收获。
接着由李建延老师宣读本次培训优秀学员名单，并与在座的各位领导一起为优秀学员进行颁奖。
时光匆匆，国培之旅仿佛昨日才刚刚拉开大幕，如今结束了，有些恋恋不舍。让我们像古人所说的那样，坐而言不如起而行，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借“国培计划”的东风，树立终身学习的观念，去享受教育，享受生活。