为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，加强师资队伍建设，提升教师教学水平，促进园内教师间的相互学习和交流，广平县第二幼儿园开展了教师听课、评课活动。
为了使教学形式丰富多样，教师巧妙运用教具、多媒体技术，充分满足幼儿的发展需要，创设了自由、自主的表现空间，调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，为孩子们呈现了一场精彩的活动，让孩子们在快乐的氛围中体验、游戏、学习，真正体现了以游戏为主、动静结合的理念。
此次授课为小班健康、社会领域《老鹰捉小鸡》。课程中，老师引导幼儿化身老鹰和小鸡，学习躲闪跑以及自身反应能力。
教学过程活泼生动、张弛有度、妙趣横生，突出幼儿直接感知、实践操作、亲身体验的过程，为幼儿创设了自由、自主的表现空间，充分调动了其参与活动的积极性和主动性。
听课活动后，在交流研讨环节中，任主任和老师们对执教教师的课堂教学进行了多方位的点评。围绕教学活动内容的选择、目标制定、环节设计、提问技巧等各方面进行了讨论、分析、总结和反思。大家各抒己见，畅所欲言，一起探讨每个教学活动的亮点，在思维的碰撞中，收获了理论和实践经验。互相学习、取长补短、共同提高，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所获的教学效果，使每位老师都能在这次听评课活动中有所思、有所获。
本次听评课活动，使我在教学上得到了磨炼，我会在今后的工作中不断吸取好经验，把更好的教育带给孩子。这不仅是一次听评课，更是一种交流、一种学习、亦是一种引领。学然后知不足，教然后知困，我将继续常学常新，不断进取，在默默奉献与孜孜不倦的追求中收获那份属于教育人的甜与乐！