八大能力 关卡41
《我的旅行》
活动目标：
1.愿意倾听并与他人交流自己的旅行经历
2.能清楚、完整地进行表达
八大能力 关卡42
《赶小猪》
活动目标：
1.尝试持物控球，提高肢体控制能力和运动协调能力
2.感受游戏活动的快乐，体验获得成功的成就感和自豪感
八大能力 关卡43
《我的时间我支配》
活动目标：
1.能合理安排自己的时间
2.培养独立意识和独立能力
八大能力 关卡44
《推理游戏》
活动目标：
1.能观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律。
2.乐于尝试解决问题，体会数学在生活中的好处。
3.认真记录解决问题的结果
八大能力 关卡45
《猜猜这是什么》
活动目标：
1.感受模仿各种表情的乐趣，提升对动作表情的感知能力。
2.提升视觉敏感度及看图分析的能力。
3.知道负面情绪是人的正常情绪反应，知道应对负面情绪的方法
八大能力 关卡46
《没有画完的画》
活动目标：
1.通过观察发现，画面缺失的内容，提升观察细节的能力。
2.能天画没有画完的画，提升视觉填充能力与创造能力。
3.能讲述自己的作品提升，看图讲述的能力。
八大能力 关卡47
《绕口令大集合》
活动目标：
1.学习绕口令，理解绕口令的主要内容。
2.练习易混淆字音的发音。
3.在游戏表演中体验绕口令的趣味性。
八大能力 关卡48
《认识人民币》
活动目标：
1.感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。
2.认识面值十元以内的人民币。
八大能力 关卡49
《规则》
活动目标：
1.知道规则的意义。
2.培养规则意识，学习自我约束。
八大能力 关卡50
《小测试》
活动目标：
1.补充画图游戏~认真观察并准确分辨图画线条在格子中的行和列的位置，提升视觉辨别能力。
2.连连线游戏~认真倾听，听准确教师的每个口令，提升听觉注意能力，能够讲听觉信息转换为动觉，并将动物与对应的天气连起来发，展听觉转动作的能力。
3.计时拍球游戏~复习巩固拍球动作要领，发展大肌肉动作和肢体协调。
八大能力 关卡51
《拼图游戏》
活动目标：
1.学习有目的地观察，发展观察力及手眼协调能力。
2.学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3.能独立自制简单的拼图，体验自制的乐趣。
八大能力 关卡52
《敲小鼓》
活动目标：
1.培养仔细倾听的好习惯，锻炼短时听觉注意力。
2.训练听觉记忆，发展听转动的能力。
3.初步发展心算能力。
八大能力 关卡53
《出游》
活动目标：
1.能使用恰当的词语讲述图画的主要内容。
2.能按顺序观察并讲述由若干图片组成的一件事。
3.乐于与同伴分享自己的春游经历
八大能力 关卡54
《文明标志猜猜看》
活动目标：
1.了解生活中常见标志所表达的意义。
2.培养对图形标志的观察辨别能力。
3.培养将视觉转换为语言和动作的能力。
八大能力 关卡55
《图形推理》
活动目标：
1.能按一定规律进行排序。
2.提高观察、比较能力和初步的判断推理能力。
八大能力 关卡56
《手指游戏》
活动目标：
1.通过左右手做不一样的动作，提升神经系统协调的能力。
2.通过听指令做动作，发展听觉注意力和听转动作的能力。
八大能力 关卡57
《我是谁》
活动目标：
1.学会自我介绍，掌握自我介绍的技巧。
2.能清楚表达自己的想法，提升交往能力。
八大能力 关卡58
《他们缺了什么》
活动目标：
1.发现图案的细微差别，养成细心观察的好习惯。
2.将图案缺失的部分补画完整，提升视觉再认能力。
3.城市为图形添画，提升想象创造能力。
八大能力 关卡59
《体验一分钟》
活动目标：
1.通过观察表盘，感知、体验一分钟的长短。
2.知道一分钟很快就过去，懂得做任何事都要抓紧时间。
八大能力 关卡60
《思维灵活》
活动目标：
1发展观察力和独立思考、解决问题的能力。
2.提升自我管理的能力。
科学实验
《制作水精灵》
实验原理：
海藻酸钠是一种无毒性的食用添加剂，乳酸钙是一种补钙剂。两种化学物质溶解于水时，溶液中的海藻酸钠最先与乳酸钙中的钠离子产生离子交换法，产生化学交联反应，产生凝胶。
科学实验《悬浮鸡蛋》
实验材料：
生鸡蛋、量杯、清水、色素、食盐、量杯、搅拌棒。
科学原理：鸡蛋的密度比清水大，所以鸡蛋会沉入杯底，但是往清水中加入食盐配制成浓度较高的食盐水后，食盐水的密度比鸡蛋大，因此鸡蛋会停留在清水和食盐水中间
。
科学实验《彩虹雨》
实验原理
混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面，静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。
科学实验：点水成冰
[太阳]实验材料: 醋酸钠过饱和溶液、醋酸钠晶体、滴管、碗
[太阳]科学原理:常温的醋酸钠过饱和溶液处于非常不稳定的状态，加入一些晶体则此状态失去平衡，过多的溶质像水结冰一样迅速结晶，而结晶会放出热量，故又称“热冰”。