独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智！交流是知识保持鲜活的法宝，交流是学术持续创新的阶梯！
根据奈曼旗教体局2023年全旗教研工作重点以及奈曼旗教研室本学期教研活动安排，为解决初中历史教学中存在的问题，提高不同层次教师课堂教学水平，促进奈曼旗初中历史教师对 2022 版历史课标的学习和使用。提高单元整体教学能力，落实 “教学评一体化”理念。 于2023年11月30日在奈曼旗第二中学召开了“致力减负增效，聚焦课堂五度。基于核心素养的单元整体备课研究”初中历史学科联片教研活动。
奈曼旗教研室历史教研员张翼含老师主持本次活动。
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课例展示展风采
奈曼旗第二中学孙熠彤老师讲授《西晋的短暂统一和北方各民族的内迁》，孙老师注重问题引领，用丰富而准确的材料使知识点结构更加清晰。教师引导结合学生自主探究和合作探究，充分体现教学评一致性理念！
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奈曼旗第五中学绘绘老师讲授学科融合课程《天下之本——农业》，融合了历史、语文、地理、生物和科学等课程内容，培养学生多角度分析思考问题的能力。课程设计思路清晰，聚焦发展学生解决事情的能力。注重历史与现实的联系，实现知识迁移，促进学生全面发展！
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评课交流抒己见
听完精彩的课程，老师们分组讨论，随后各抒己见，气氛热烈而融洽！
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精彩讲座促学习
奈曼旗第五中学乌日其其格老师带来讲座《基于核心素养的初中历史教学案例解析》。乌日其其格老师通过课程实例，结合地区初中教学的特点，对新课程标准进行全面重点解读，并对历史课程提出建设性要求。第一，历史教学要“架骨骼，充血肉，有精神”。第二，教学目标和学习目标设置要可操作、可检测。第三，通过分析课标题和导言部分，制定合理可行的学习目标。充分利用教材中的文字和图片材料，引导学生完成思维训练。通过乌日其其格老师的讲座，引领教师立足课标中的历史核心素养要求，彰显教学目标以史化人的育人导向，创设真实而富有意义的学习情境，凸显历史学习的实践性。
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教研员张翼含做总结发言。通过本次教研活动，老师们真正认识到课堂教学是一门很高的艺术，真正上好一堂课是一个教师多方面才能和素质的整体体现。在今后的工作中，老师们常怀好学之心，去探究、去发现、去摸索，在工作、活动之中不断提高自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。广大历史教师将以此次活动为契机，不断探索单元整体学习和学科融合的策略，不断在学习和交流中提升教学质量，让历史课堂展现出更夺目的风采。
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