“融德于体，身心共育”——厦门市金尚中学体育学科教学改革展示研讨活动

第一部分:《排球-正面双手垫球》展示课

本次活动以林清虹老师的教学改革展示课为开端。本次课遵循因材施教和循序渐进的原则，课的设计从学生自主探究学习开始，通过游戏探讨技术动作并经过一系列练习最终通过竞赛检验学习成果。教学过程中结合多种练习手段，降低了学习难度，便于学生掌握，建立学习的信心，也便于把基本技术打磨扎实。本次课根据2022年新课标的要求，构建了“学练赛评”一体化教学，且巧妙利用多媒体辅助教学，激发了学生良好的学习兴趣；关注个体差异，保证每个学生都学有所成，学有所乐。

本次课各环节设计合理，衔接有序，整个课堂教学过程中注重教学方式改革，通过不同手段、组织形式、练习方法、教学工具，切实履行了新课标要求的“教会、勤练、常赛”的课程理念。 通过排球比赛的观赏落实了“德育”； 通过对垫球动作的观察鉴赏落实了“美育”； 通过对正面双手垫球技术动作的细节和要点的讲解落实了“智育”； 通过一节课的技能和体能训练落实了“体育”和“健康教育”； 通过体育课特有的道具摆放、整理、回收等工作落实了“劳育”； 切实突出了体育与健康学科作为一门综合性学科的地位和作用。

第二部分：教学改革汇报及教学改革展示课评课研讨

教学展示课后，陈轩老师就本次活动主题进行了教研组汇报，主要从两方面进行说明：1.实际行动——针对创新素养的培养进行主题研讨活动，展示了体育组针对本次活动主题的多次研讨论证，集思广益，发挥团队的力量商定教学策略，形成理论依据，为本次的教改奠定了理论基础。2.教学策略的落实——就如何进行创新素养的培养结合理论与课堂实例进行了详尽的说明，落实创新素养的培养与课堂融合，实现理论结合实践。

随后，林清虹老师就本次课进行了课程阐释，共从基本理念、教材解析、教学目标、教学过程、总结反思五个方面展开。本次课依照“健康第一、立德树人”的基本理念，以教材、学情和大单元教学中本课的地位为基本点并遵循运动技能形成规律设计核心素养导向的教学目标，通过多形式教学手段丰富教学过程，先学后教、以学促改，突出落实新课标要求及本次活动的主题。

最后，吴智鹉老师进行了点评。首先对林清虹老师的展示课给与充分肯定，如课堂的驾驭能力、课堂的合理设计与安排等，同时也提出了详细的意见和建议。结合对大单元教学设计提出不足之处及改进办法，让在场的教师们对大单元教学设计有了更深入的理解，受益匪浅。在教研组汇报工作上也对于金尚中学体育教学给出了建设性的意见，为今后工作指明了方向。

第三部分：大课间展示

特色大课间是金尚中学课外体育活动的重要组成部分，同样也是本次活动的亮点。在林德泽老师的主持和组织下，初一初二两个年段各班级在集合后迅速开展了大课间游戏，各班进行的小游戏精彩纷呈，欢乐无限。大课间是体育课的延续，体育游戏让学生学以致用，既增加了每日锻炼时间，发展了体能，提高了运动能力，同时也培养了学生坚持锻炼、健康生活的健康行为，更能激发学生积极向上、主动参与、遵守规则、顽强拼搏、良好沟通与合作的体育品德，这恰恰也契合了体育学科核心素养的发展理念。游戏过后，各班变换队形，在舒缓的音乐下进行了心理放松操，学生们在音乐及指令的提示下放松身心、缓解压力，拉伸身体各关节，这是学校心理中心将心理和体育活动结合的大胆尝试，并在实践中获得良好成效及一致好评。