高山仰止，方知才疏，研之不倦，行之以专。为落实新课标理念，进一步深化高效课堂教学，增强课堂教学的实效性，同时为贯彻落实国家教育数字化战略行动决策部署，扎实做好国家智慧教育平台应用推广，提高教师信息技术应用能力，优化课堂教学方式，探索信息技术与学科教学深度融合的方向与途径，促进教师专业化成长，解放路小学各教研组如期开展“半天无课日”教研活动。
数学教研组李玉萍老师在《百分数的应用（一）》一课中，让学生充分展开讨论，使他们在讨论探究的过程中，动手动脑，积极思辩，用已经学过的知识“求一个数比另一个数多几分之几”迁移到“求一个数比另一个数多百分之几”，并通过画线段图，让学生在充分理解的基础上学会解决问题的方法，课堂氛围比较活跃。先学后教课堂教学模式的应用，突现学生学习的主体地位，提高课堂教学效率。
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英语教研组马静老师带来的《The Spring Feseival Is Coming》，将传统文化与英语教学相结合，采用引导型、任务型以及情景交际法，充分利用多媒体进行教学。课堂的任务设计贴近实际生活的内容，提供符合真实生活的学习情景，通过自主，合作，探究培养学生主动学习英语的兴趣，自学能力及合作能力。
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备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提，也是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。语文教研组在集体备课的过程中 “乘众人之智，则无不任也，用众人之力，则无不胜也。”老师们立足“双减”，聚焦核心素养，紧扣教学目标和学情，对教材分析、课标分析、学情分析、学习目标和评价任务、教学过程展开了积极的讨论。同时根据自己的教学经验对信息技术与语文教学融合应用效果做了介绍与分享。
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艺体教研组李静老师执教的《小小鼓号手》，以学生喜爱的律动引入活动，大大激发了学生的学习热情。在教学过程中，老师能关注学生的学习状态，力求学生在学会演唱歌曲《小小鼓号手》的同时，充分发挥学生的主动性，让其尝试根据歌曲的演唱情绪和内容选择合适的打击乐器和节奏为歌曲进行伴奏，感受当一名小鼓号用的乐趣。整堂课气氛活跃，学生能较好地表现歌曲，愉快地学习。
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研讨过后，各教研组进行了“学乐云”平台应用培训。培训老师细致讲解了学乐云教学平台的个人登陆、授课、教师如何使用学乐云AIclass备课、上课、布置作业、上传资源、学生作业分析等操作演示，并就教案功能的使用和要求，手机APP使用、随堂反馈、作业布置、后台管理等进行了详细的指导。
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本次信息技术与学科教学融合教研活动，结合新课标学科核心素养要求，将各级教育平台上的资源巧妙地运用到教学环节中，丰富了课堂形式。教师们通过对平台上的优秀资源进行筛选、备课，在集体备课的过程中分析资源优势、选取适合学情的资源，将资源有机整合，使课堂更轻松。我们也将秉承深教研、聚智慧、赋动能的教研初心，向光而行。