活动开始，这些老师提出问题：各位家长会通过哪种途径跟老师沟通呢？
我们经常采用的就是qq、电话、放学面对面等多种个性化的、具有针对性的形式，以拉近家长与教师的距离，让大家在平等的交流、对话中找到共识，消除隔膜，并协助解决教育中存在的问题。
有些家长表示，平时没有时间只能在手机微信或者电话上联系老师。
其实与各位家长沟通的时候，不要有负担，作为老师，只是为了孩子可以更好的全方面发展。
无论幼儿园的教育方法多么先进、家庭的教育方案多么丰富，对于孩子而言，他们独自提供的成长体验毕竟都是有限的。因此，有效地发掘家长群体中所具有的潜在的教育资源，通过家园共育，用科学的实施方法加以组织，提供给其他孩子。这样，帮助孩子们拓宽了视野，大大地丰富儿童成长体验。
那么在家园合作中，我们应当遵循怎样的原则，你是如何做的？
三位妈妈进行总结，幼儿园和家庭都是幼儿接受教育的重要场所，虽然家庭教育和幼儿园教育各有各的内涵，在教育方法和内容上是有所不同的，但它们的教育对象是一致的，在教育目标上是统一的，最终目的是促使幼儿全面、和谐的发展。
教育目标的共同性决定了两者必须相互合作、紧密配合。只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标，在教育方式上相互合作，才能获得理想的教育效果，反之，孩子就会无所适从，从而导致教育作用的相互抵消甚至起到反作用。