“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。当秋天的阳光透过枝叶洒满校园的每一个角落时，一批新教师在这个凉爽而又不失温暖的季节里走上了攀丹小学的讲台，给攀丹小学教师队伍注入了新鲜的血液，成为了学校的主力军，他们肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高新教师的课堂教学水平，全面帮助、促进新教师快速成长，举行新教师汇报课教研活动。
一、课堂风采
1、崔丽洁老师执教四年级（3）班的道德与法治《少让父母操心》。老师引导学⽣深⼊体会⽗母⽣活的不易、⼯作的⾟苦，从⽽懂得感恩⽗母长辈的养育之恩，承担起⾃⼰的家庭责任。
2、胡彩虹老师执教二年级（4）班的心理《拥抱不开心》。当我们遇到不开心的事时，要勇敢用语言表达出来，用积极有效的方式处理自己的不开心情绪。老师引导学生找到拥抱快乐的方法，培养健康积极的乐观情绪，也让自己学会拥抱快乐。
在音乐律动《我的情绪小怪兽》中，我的情绪小怪兽当我感到难过的时候，一个拥抱就能不皱眉头；当我感到快乐的时候，做个游戏拉一拉手；当我脾气变坏的时候，可以对着镜子大声吼吼；当我感到害怕的时候，小伙伴们为我加油！
3、陈玉铭老师执教四年级（1）体育课《篮球原地运球》。原地运球也就是拍球，可以培养学生对篮球运动的兴趣，发展体能，提高感知能力和身体协调性；还可以在练习的过程中培养勇敢、顽强的心理品质，提高抗挫意识和调节情绪的能力，疏解情绪，促进学生身心健康发展。
课前准备，师生问好，询问有没有身体不舒服的，有带佩戴手表和钥匙的都脱下来。
老师讲解运球动作要领
孩子们自由运球，个个都是运球高手的样子喔👍
运球游戏运球开始：于起跑线后，在距离起跑线10米处放有垫子的篮球，每人从起跑线跑至篮球处拿起篮球并于原地运球5次，放下篮球然后绕着标志物原路返回跑至起点拍下下一位同学的手，依次进行。
二、听课剪影
耳朵是通向心灵的路，倾听的耳朵是虔诚的，倾听的心灵是敏感的。此次新教师汇报课活动中，从领导到教师都怀着满腔的热情投入到听课中，倾听着新教师进取的足音，倾听着新教师阳光自信和积极向上的交响曲。
崔老师的课堂
胡老师的课堂
陈老师的课堂
三、上课老师说课
崔丽洁老师说课：
1、运用视频导入来感受父母对我们的爱，体会父母的艰辛，来引出今天的课题“少让父母为我操心”。
2、感知父母的辛苦，仔细观察爸爸或妈妈的手，看一看，摸一摸，闻一闻，你有什么返现和感受。了解父母所从事的行业和工作特点，发现父母工作的价值。
3、懂得感恩父母，尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回家要主动打招呼。
4、能用自己喜欢的方式记录父母工作的情景，并能流畅的向大家做介绍；体谅父母的忙碌，尊重每个行业的劳动者。
5、心语传情，把自己想要跟爸爸妈妈说的话写下来，贴在感恩树上。
胡彩虹老师说课：
1、课前游戏让孩子勇敢用语言表达自己不开心的情绪，学会用积极有效的方式来处理自己不开心的情绪。
2、共读绘本时光，过直观的图片，把日常生活中不开心的进程。常见的不开心的事情有感性的认知，通过表情、神态的觉察，培养学生的情绪感知能力。
3、四拯救不开心，遇到不开心时可倾诉对象的特点，倾诉后当事人的感受，进一步帮助学生了解如何去选择倾诉对象，体验倾诉的好处，从而提高寻求倾诉的积极性。
4、可以用什么适宜的方式让自己的不开心的情绪好起来？选择家中的罐子或者采用绘画的形式来画一画让自己感到快乐和开心的时刻，一起跳《我的情绪小怪兽》音乐律动转移注意力，拥抱不开心。
陈老师说课：
1、课堂常规 体育委员整队，宣布课的内容与任务，上课注意事项。
2、准备活动，热身练习，绕篮球场慢跑2圈。
3、原地运球动作要领两脚前后开立，脚尖朝前，两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，大臂带小臂上下摆动，拍击球的正上部。
4、徒手模拟运球练习，两人一组辅助练习，每人一球练习。
5、原地运球接力游戏，站立于起跑线后，在距离起跑线10米处放有垫子的篮球，游戏开始时，每人从起跑线跑至篮球处拿起篮球并于原地运球5次，放下篮球然后绕着标志物原路返回跑至起点拍下下一位同学的手，依次进行。
四、评课总结
课后学校领导组织老师为新教师展开了热烈的评课，诚恳地提出意见和建议，为新教师以后的教学提供积极的帮助。
林瑞兰：崔老师的视频导入很好，老师整节很流畅。老师上课时没有注重整体，要和学生的做好互动，孩子们的回答要给以表扬和很定。
王小丹：崔老师的教态很自然，善于用多媒体辅助教学，里面的视频是层层递进把孩子们的感情引进课堂中来。课堂中的教师讲过多，要让孩子们体会到父母的辛苦，让孩子们大胆表达出来。
陈主席：这节课的目的很明确，让孩子们体会父母的辛苦，懂得感恩父母，去爱父母。上好常态课，积极和同学科的老师学习，积极参加区里的赛课。
存在的问题：
1、老师这节课讲得过多，学生讲的少了点。
2、老师设计的环节没有更好的去开展，去挖掘孩子。
3、老师提问题要面向全体学生。
4、老师的评语要能调动孩子们的情绪。5、老师上课内容要有取舍，时间的把握好。
6、老师在课堂中要多关注学生，把学生对父母说的话展示出来。
林瑞兰：胡老师的教学设计很好，和学生的互动好课堂气氛好，让孩子遇到心理问题时如何解决，用语言表达自己不开心的情绪，学会用积极有效的方式来处理自己不开心的情绪。
郑为玮：胡老师引导孩子生气时情绪发泄——煮生气汤，一定要告诉孩子注意安全，要有大人的陪伴下，做好安全工作。
陈主席：胡老师的教学目标基本完成，大胆用自己的语言表达出来，用积极有效的方法调解情绪。老师上课板书时要把不开心的事要写出来，把三个不要变成我要怎么去做更好。老师上课时注意观察学生在课堂中的生成，做到关注了全体学生。
蔡校长：胡老师上课环节设计很好，调理很清晰，引导孩子的语言铺垫做很到位，环节过渡语言很好。老师让孩子说出来的问题要及时正确引导，解决孩子们的心理问题，而且孩们回答问题时老师要尽量用一句的话表达出来。
林校长：1、陈玉铭老师在课前要是能以游戏方式导入，这样会激发孩子的兴趣。
2、在示范动作时，以正确和错误的动作对比更好让学生掌握要领。
3、在游戏环节时要把几个小组之间的距离拉开一点，避免孩子们在奔跑时出现碰撞，做好安全工作。
李永雄：陈老师选择孩子们喜欢的篮球运动，在比赛游戏中练习篮球的基本技能，养孩子们的合作意识，提高孩子们的身体平衡力和协调力，提高孩子们的灵活和应变能力，但达不到孩子们的体能训练。
陈主席：1、陈玉铭老师基本完成教学目标，课中都孩子的运动量够。
2、老师的声音小，要是能用上扩音器更好，还有操场上的大屏幕示范效果更好。
3、孩子们在拍球时用力向做得不到位。
林瑞兰：1、陈老师完成一节完整的体育课，教学目标效果不够。
2、导入环节没有更好的激发学生的学习兴趣。
3、组织学生慢跑时，老师要跟着学生一起跑，做到安全工作。
4、上课老师讲得多，拿器材耗时多，要有秩序的拿放。
5、老师讲解游戏动作时要站在队伍中间，做好规范动作。游戏时标志要规范，每组学生人数不一样做游戏不公平。
本次活动的开展，充分体现了攀丹小学对新教师的培养和重视。汇报课不仅促进了新教师的专业成长，提供了他们展示风采的平台，而且让全校教师在相互交流与学习中提升了个人专业素养，有利于学校教师队伍整体素质的提高。
活动策划 综合组
图文编辑 张 蕊
审 核 林瑞兰