为了更好地落实新课标促进课堂教学改革，进一步提高教师教育教学水平，为老师们搭建展示教学才能的平台，2023年满城区小学数学优质课展评于12月1日在满城区第三实验小学正式拉开帷幕。
同样一堂课，一百个老师可能有一百种上法，同样一篇文章，一百个老师可能有一百种解读。本次优质课展评中“同课异构”现象展现出不同的教学风采。
方顺桥村学校周姗姗老师、后大留村学校付涵老师、石井村学校兰欣彤老师同授《认识周长》，三位教师的讲授目标明确，重点突出，设计巧妙，各具特色。每个环节老师精心设计问题情境，引导有方，师生互动较好充分调动了学生的学习主动性和学习积极性。
老师都引导学生自主选择材料，讨论测量计算方法，再进行展示交流。活动以学生自主探究为主，教师适当点拨引导，让学生在动手操作中进一步深化了对周长的认识，同时积累了丰富的数学活动经验。
满城区第三实验小学郭珊老师、实验小学刘思思老师、满城小学刘子丹老师对五年级上册的《可能性》同堂异构。三位老师通过游戏活动初步感知不确定事件结果的随机性，通过收集数据、发现数据中隐含的规律，感知可能性是有大小的，所以这节课与核心素养表现数据意识密切关联。课上分两次活动感悟随机性。通过这样充分的活动，学生对随机性、大数据中的规律性感悟深刻，有助于形成数据意识。
满城区教研室殷明柱老师对6位做课老师进行点评并针对如何在课堂上使核心素养落地生根给出了教学建议，王静主任对于本次优质课展评做总结。
一、创设真实情景，在真实情景中学数学是落实核心素养的前提。
二、提出有价值的数学问题，引发学生的深度思考。
三、设计充分的探索活动，让学生在活动中积累数学活动经验。
四、注重学以致用，在应用中巩固内化，是落实核心素养的延伸。
本次展评活动，既为参赛老师搭建了展示平台，也为我区小学数学教师创设了观摩学习、研讨交流的途径，有效促进了教师业务水平的提升。相信在以后的教学中，老师们会继续以砥砺深耕之心，传道授业解惑，继续创新课堂教学，进一步打造高效课堂，从而不断促进教师和学生的“创新”成长。