为了激发学生学习数学的兴趣，加深对数学学习中错题的认识，充分利用错题资源，提高学生数学学习的能力，使学生学会自己检查和订正，芦溪镇第三中心学校三年级数学组开展了“绘制错题卡”活动。
心理学家盖耶说过：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”我们要善待学生的“错误”，抓住这种数学教育契机变“错”为“宝”，让错误变成宝贵的教学资源。下面让我们一起来欣赏下学生精心绘制的错题卡吧！
经过三年级数学组老师的认真评选，比赛结果出炉了，来看看获奖名单吧！
通过开展本次竞赛活动，有助于学生开展自我剖析、个人评价和自我反思，提高了学生的数学分析能力和思维逻辑能力。同时老师们根据学生的错题针对薄弱知识点进行查漏补缺，有效的弥补不足，提高教学效果。