教育从心开始
心向往的地方
就是教育抵达的地方
眼有星辰大海
心有繁花似锦
在专业提升的路上
我们学而不厌、孜孜不倦
群燕竞飞展风采，桃李芬芳教泽长。为落实新课标要求，把握新课标精髓，提高课堂教学效率，充分发挥优秀教师的引领、示范、带动作用，促进教师专业化成长，2023年11月24日--12月1日，我校开展了校骨干教师展示课教学活动，各科的老师们以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练为我们呈现了一场教育教学的盛宴。
在《四季之美》一课中，杜吉静老师基于新课标视角下的大单元教学理念，巧妙抓住本单元的语文要素。课堂上，杜吉静充分挖掘文本情感因素，通过聚焦场景和关注细节，引导学生反复品读，发挥想象， 注重以读带讲，读中促悟;设计了多种形式的朗读，在朗读的指导上步步踩实，读的有层次，有梯度; 结尾处读写联动的巧妙设计，凸显语用功能在教学中的有效运用。
《坐井观天》这节课的教学，冯冬雪老师从单元整体设计出发，围绕本单元的语文要素，引导学生从青蛙和小鸟的三次对话开始，找出他们争论的观点，探究他们争论的理由，初步体会寓言表达的道理。整堂课，教师紧扣教学目标，充分挖掘学生的潜力，培养学生自己总结寓言道理的能力。
接着是由张琳老师带来小学一年级语文课《比尾巴》。课堂上，张琳老师结合低年级学生的认知特点，注重情境的创设，激发学生的兴趣；同时结合本课的特点，通过形式多样的读，注重强化朗读的指导和训练；同时结合本课重点，在“问句”环节中，通过范读，让学生练读，体会问句的语气，强化语言训练；用图片、对比、朗读等方式，真正实现了趣味性和实效性兼顾的效果。
李桂玉老师执教的《伯牙鼓琴》一课在文言文教学中构建拓展型学习任务群，带领学生从文化语境和文化自觉方面构建知音文化和崇敬古代读书人追求中国人的理想型人格，联系到现在学生自己的交友之道及学生的自我完善，最终带领学生浸润于一脉相承的中国传统文化力量中。
黄菲丹老师执教的一年级语文《雪地里的小画家》一课，让我们感触到切切实实的“语文味”。低年级的语文教师就应该抓好字、词、句的学习，抓好朗诵练习，让学生写一手美丽的汉字，正确运用所学过的汉字，尽力让讲堂书声琅琅，充盈着鲜活的有用的对话，这才是咱们所应该寻找的精彩的语文课。整堂课 教师 讲授流畅自然，条理明晰， 教学设计精巧，充分 体现了在新课程理念下自主、开放的语文教育的规划思路， 学习气氛浓厚，课堂亮点突出 。
鞠明皓老师执教的《优化-田忌赛马》从熟悉的故事入手，重点突出，寓教于乐，动静结合，课堂气氛非常活跃，生机勃勃。 以学生很感兴趣的扑克牌游戏展开，在充分的合作和展示成果后，再进行新课的学习，课件和教学环节充分体现了“从生活中来，又回到生活中去“的思想，教学环节的设计充分调动了学生们的学习积极性，并培养了学生们灵活的思维能力，加深对数学知识的理解，进一步激发学生学习兴趣！
王博老师执教的是《小伙伴们去旅行》， 在课堂教学中，王博老师善于创造情景、设置问题，真正实现以活动为主线，以学生为主体，以能力为中心。课堂教学内容源自于生活，又回归生活。 同时设计了多种环节让学生在实践中亲身体验到团结合作的力量，切实感受到团结合作带来的成功与愉悦，从而培养学生的团队合作能力，促进学生良好交往。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。为更好帮助青年教师成长，活动中我校领导高度重视，全程参与了本次活动。为每一位授课教师都进行了点评，积极有效的帮助每一位青年教师快速成长。
采他山之玉，纳众人之长。此次校骨干教师示范课活动，既充分体现了校骨干教师的课堂教学艺术，也为全体教师互观互学、交流研讨提供了机会。学无止境，研亦无境，通过此次骨干教师示范课活动，必将激励学校教师积极实践、深耕课堂，以成长的姿态行走在教学探索的道路上，携手并进，笃行致远。
策 划：王相友
编 审：高珠波
编 辑：鞠明皓
图 片：杜吉静 鞠明皓
