理发店在我们的生活中随处可见，大部分幼儿都有去理发💇店的经验,所以当我们提出让幼儿当理发师这一主题时，立刻得到家长们的支持和积极配合。
接下来在老师的讲解下我们熟悉各环节，孩子们听得特别认真的，生怕错过那个环节👀
你来试试理发师，
我来当当顾客。
孩子们积极讨论着店组成员的分配，
并认真演练和揣摩着角色。
互相交换轮流当理发师和顾客角色
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一边理发 ，一边享受 乐哉👅
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接下来是秀发型🥰🥰虽然是第一次，我对自己的手艺自信满满🤣🤣🤣
在活动中，幼儿的发现及问题都是学习的契机。教师要把握契机，大胆创设丰富的教育环境，帮助幼儿在游戏环境中直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
孩子们交谈着自己去理发的经验，童真的脸上充满着好奇，灿烂的笑容里包含了满满的兴奋。
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孩子是社会的一份子，他们对周围的环境充满了兴趣，通过社会实践活动让孩子身临其境，了解不同的职业，感受劳动者的辛苦以及学会尊重他人劳动成果的良好品质。同时也帮助孩子获得了直接的生活经验和社会经验，真正体现了我们倡导的“生活即教育”的教育理念