“阅读启智,星火传承”
———基于统编小学语文教材整本书阅读教学实践专题研讨会

侯筱筱
编辑于2023-12-02
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  要做教育者,首先要做“读书人”,始于读,发于思,成于行,成为学生为学,为事,为人的示范。作为教书育人的我们,更会一致承认:阅读是教师成长路上最好的修行。12月1日,在校领导的精心组织下,我有幸聆听了老师们精彩不断的阅读示范课和报告。让我受益匪浅,收获颇丰。

主讲人:苗怀明

主讲内容:西天取经路上的人生课

  他精炼的语言,丰富的文化底蕴。为我们呈现了精彩而又富有哲理的人生启迪。如果各用一个字来概括四大名著的话,可以用“谋”来概括《三国演义》,用“义”来概括《水浒传》,用“情”来概括《红楼梦》。

      谋、义、悟、情正好代表了人生的四种境界,代表了人一生要完成的四种修行,也可以将它们看作人生需要突破的四个大关。能达到这四种境界,人生才算完满,也许超凡与平庸的界限就在于此。

主讲:梅子涵

主讲内容:把文学读成文学

  他提到如果你有很多的专业知识,但是你没有文学的知识,记忆中没有文学的故事,你算不上真正的有知识。一个优秀的、讲究的,能够和这个世界很好的交流的人,一定是一个热爱文学、喜欢文学、记忆中有许多文学故事的人。在他精彩的演讲中使我们汲取了丰富的营养,让我们在教育工作中不断提高自身文化内涵,让阅读成为生活中必不可少的一部分。

  辩论,更多的时候是一种强词夺理,而阅读则是一种乐趣!让我们跟随镜头一起走进沈阳市和平区望湖路小学,去欣赏他们的精彩演绎吧!

  阅读,让每个生命绽放光彩。

      乐读书,为天地立心;

      善读书,为生民立命;

      精读书,为往圣继绝学;

      勤读书,为万事开太平!

      让阅读润泽学生心灵,让阅读助力学生生命成长!

  精彩的表演,却给我们留下了深刻的记忆。把小小的空间变成一个很棒的表演场,孩子们谢谢你们一直的努力,继续加油,期待更棒的表演。

  通过对人类起源的时间、过程、位置的讨论,激励自己在今后的学习中,要有钻研的精神,努力实现自己的人生价值。

  阅读悦美,不负童年!

      一本经典,一个世界,

      一个故事,一段旅程,

      好书如画,阅读如歌。

      让我们走进三国品英雄传奇。

                        《我与书的故事》

      书中有千种人生,万般滋味,读书给我的人生增添许多色彩。从书中读到自己,从书里读到人生。让阅读的阳光照耀着我们,绽放我们灿烂的生命,遇见更好的自己!

  教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

  主讲人:吴亚西

       主讲内容:核心素养视域下课外阅读策略与思考

       吴老师深入浅出地分析了当前阅读教学趋势及学生的阅读困境,并进行了精细而丰富的学科指导。强调要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。积累整本书阅读经验,养成良好的阅读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界。

       

  会后,在王丽敏主任的精心组织下,三宝乡小学语文老师,在一起交流研讨,发人深思,耐人寻味。我们深知:知之愈明,行之愈笃,整本书阅读教学实践我们在路上,步履虽慢,未敢停歇,奋斗不止!

  教育是一种坚持,一种不变的情怀。我们坚信,在专家指导下,我们就能更好的促进学生阅读,悦读,提高孩子们的语文素养。

撰稿:侯福宏

图片:顾思宇 侯福宏

校对:王丽敏

审核:孙霞

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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