用手触摸自然，用心感受科学——清源学区西木庄校科学实验测查现场
科学教育作为增强国民科学素养的基础性教育,是国家立德树人工作的重要组成部分。科学教育是以激发和培养探索周围世界的兴趣和能力为目的的教学活动，它让孩子在动手动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，让孩子放下手机像科学家一样思考！
西木庄学校以本次测查为契机，进一步培养学生科学的动手操作和探究能力，激发学生热爱科学、研究科学的兴趣，培养创新精神，增强实践能力，全面培养学生的科学素养。
三年级实验名称：水土流失模拟实验
实验中孩子们分工明确，动作规范，观察细致，通过实验明确了植被有防止水土流失的作用，从小在心中萌生了植树种草，保护环境的良好意识！
四年级实验:研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系 实验中孩子们相互配合，有条不紊，通过亲自操作，认真观察，仔细思考，大胆推测，明白了弹簧的长度与拉力之间的关系！
五年级实验:小孔成像 实验中，孩子们点燃蜡烛，调整烛焰和小孔之间的距离，在塑料膜上看到了烛焰清晰的倒立的像，从而明白了光在空气中沿直线传播的特性。
该实验活动，分工明确、细致，各角色相互配合，每个人都参与到探究的全过程中，通过实验，观察，讨论等方式由表及里，培养了学生相互协作和实验探究的能力。
评语老师认真、紧张汇总打分
我校将以本次测查为契机，进一步培养学生科学的动手操作和探究能力，激发学生热爱科学、研究科学的兴趣，培养创新精神，增强实践能力，全面培养学生的科学素养。