徽州区中小学领航管理团队西湖区跟岗培训（三）

　　宝石流霞，西子如画，笃志博学，多思豁达。12月1日，徽州区中小学领航管理团队跟岗培训来到第三站——杭州市保俶塔实验学校。

　　坐落在西子湖畔的保俶塔实验学校建校于1949年，是一所与延安保育院具有共同血脉的红色学校，也是新中国在浙江建的第一所学校。学校深厚的历史积淀与文化底蕴给我们留下了深刻的印象。 在杭州市保俶塔实验学校奚欢欢老师的带领下，我们参观了学校的校史馆，了解学校70余年的发展历程和取得的累累硕果，也感受到校史馆作为德育教育基地的重要性。浙江省“第一个少年先锋队”在这里诞生，学校以此为切入点，重视文化传承，用“红色的记忆”作为德育特色，去激发全校师生的爱国热情。我们还参观了学校的体育馆、科技教室和劳动教室，了解到许多由这里输送出去的田径、游泳、足球、网球、乒乓球等项目的国际体育健将人才，看到了保实各年级学生制作的水火箭、机器人、航模、海模、车模等，无一不展示出学校德育活动结合体育、艺术、科技等课程的丰硕成果，践行着“为了学生的未来提供最好而可行的教育，让每一个学生获得成功”的办学理念。

　　接下来，我们观摩了社会组叶佳炜老师的一节常态人文地理课《图说人口与人种》，本节课由新闻视频导入激发学生学习兴趣，设计了图说人口、图说人种两个主要教学环节，每个环节创设多个学生小组合作及展示活动，整堂课凸显了学生在课堂学习中的主体地位，突出了学生核心素养与关健能力的培养，并在课堂小结、课后阅读书目推荐及拓展作业设计中，突出了对学生的国际视野与核心价值观的引领作用。课堂上，学生发言自信大方，逻辑清晰，表达精准，展现了高水平的学科素养，给听课老师留下深刻印象。

         随后，我们聆听了社会组曹群组长《“磨”在前头、“听”在过程、“改”在最后》的学科教研组建设的报告。以教师角度，从集中组内优势力量、突破每月重点为目标、形成互助团队三个方面，制定每学期的教研思路和计划，通过“磨、听、改”开展学科教研活动，在校园学术节与对外交流活动中给予教师充分展示的机会。“互助”让老师有支撑，“互学”让老师有进步，“互长”让老师有收获。

        最后，分管副校长杨封友对上午的活动进行了总结发言，从“为教师快速成长搭建平台”和“对新教师的岗前培训”两个方面，分享了学校的一些成功经验做法。

　　橙黄橘緑，枫红柚黄。艳阳午后，偶遇学校的“柚子节”。庄严的出旗曲和嘹亮的歌声回荡在圆形广场。二年级的全体少先队员集结在圆形广场，参加“柚迎丰收，快乐童年——我与柚子树共成长”主题联合中队活动。为了表达丰收的喜悦之情，队员们热情洋溢地表演了歌伴舞《柚子花》。随后，每个中队都派了一名代表和老师们一起摘柚子，摘下的每一个柚子在各中队的队员们手里依次传递。一年一度的柚子节以劳动为教育内容，让孩子们从“课本”到“生活”，从“知识”到“实践”，逐步形成项目化的劳动课程体系，旨在让学生在劳动中习得技能，在收获中体会劳动的喜悦。

　　班主任是班级管理负责人，是学校实施德育关键的践行者。保实学校中小学各一位优秀班主任为大家分享了班级管理的优秀经验，让参训老师开阔了视野，也深深感受到教育的情怀与智慧。小学部的燕子老师带来的是《创优秀品牌班级建设，助力学生自我成长》专题讲座，她从营造教育场，环境引领成长；优化自主管理，评价促进成长；搭建展示平台，智慧启迪成长三个角度展开，分别从环境育人、管理育人、评价育人、活动育人四个方面，结合自己的工作实践娓娓道来。温馨的教室布置，富有特色桌席卡，精彩纷呈的班级大讲坛，处处显示着老师的用心用情。中学部潘鑫源老师梳理了自己带完整一届初中学生的三年经历，述说三段故事，展现三方协同，见证三年生长，为大家带来了《“拾”光者——以微创意活动激发学生的动力系统》的报告。她以三个不同身份特点孩子的三年成长变化故事为主线，生动展现了自己的“关系为先”的班级管理理念，分享了“卷入式家长会”“定制祝福”“荣誉护照”等许多班级管理小妙招，幽默风趣的语言让大家会心一笑的同时，也得到很多启发。