为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年11月9日下午，日照经开区初中数学教研组组织，许传玲老师主持开展了经开区初中数学学科“联学共研”活动。
活动的主题围绕初中数学学科新课标培训转训研讨展开。整个活动分为四个环节：培训转训、课堂展示、集备研讨、教研总结。
共研新课标，紧跟大单元教学
10月27日、28日，我区部分数学骨干教师在区教科研中心刘玉凡老师带领下进行了观摩学习。为推广培训成果，四位培训教师为全区数学教师进行了山东省初中数学学科新课标培训转训。
日照经济技术开发区实验学校 朱尚丽
日照市宁波路学校 尹德敏
日照经济技术开发区中学 杨敬东
日照献唐学校 胡丽丽
教途有光，共同成长
高羽老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了精彩纷呈的《课题学习 最短路径问题》课堂。
在这一节课，以简单复习两点之间线段最短、点到直线距离和两点一线异侧模型为引子，借用数学史问题引入本节课的主题——最短路径问题。
在将军饮马问题，学生通过观察、思考、作图，深入探究两点一线同侧模型。高羽老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究，并通过实际演示和几何画板，形象地展示了用轴对称转化问题的方法。强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。
二、自评互评
在自评互评环节，高羽老师对自己的教学设计和效果进行了评价。高羽老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流，赞扬高羽老师的教学方法，特别是练习设计，为学生思考和展示提供了充足时间。在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
三、集备研讨
骨干教师为工作室成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
四、教研总结
最后，许传玲老师对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞授课教师准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。