教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本，教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段。为进一步加强学校教学常规管理，12月1日教学中心组织开展了本学期第三次教学常规检查工作。
九年级历史组对三位教师的个人听课、评课、堂清批改、导学案以及导学等常规工作的开展进行了深入、细致的检查，逐人、逐项、逐条进行，确保不走过场，不留死角。
学生堂清与作业
精耕细“作”，“业”精于勤。一纸一墨展风采，一笔一画显态度。装订成册字迹漂亮的堂清本，充满等级的评价，是九年级历史组老师与学生心与心的交流，是思想与思想的碰撞，是智慧火花的迸溅。
听课记录
他山之石可以攻玉”。一份好的听课记录具有保存和借鉴意义。老师们记录精妙之处，发现并学习别人的长处;记录不足之处，以便课后回顾，梳理和剖析。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。在疑惑中深思，在解惑中促成长。
一次检查，一次提升;一次交流，一次促进;一次督导，一次成长。本次常规检查，三位老师认真总结，集中反馈，促进了教师间的互相学习和交流，为教学质量的提升奠定了坚实的基础。今后，九年级历史组将继续在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章!