为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升达坂城区幼儿园科学管理水平和教师专业素质。本次活动旨在了解基于幼儿视角的幼儿园环境创设的要点；有效利用环境资源，结合本园实际，优化环境创设，让园所环境发挥最大化作用；提高各园立足本园实际，基于儿童视角优化环境创设的能力与水平。
2023年12月1日，达区10所幼儿园的幼教同行莅临我园进行了观摩与分享交流活动。此次的园所观摩交流促进了各园之间的互相学习、共同进步、共同发展！
观摩赏析 共促提升
在幼儿园教育中良好的环境是幼儿成长和发展的重要因素。环境不仅影响幼儿的身心发展，还对他们的认知和社交能力产生深远影响。因此，从幼儿的视角出发，优化幼儿园环境是至关重要的。
在达区教育局的牵头下，由阿克苏乡中心幼儿园马惠琴带领各园园长及骨干教师们展开实地观摩与研讨 。
作为一所以中国传统文化为主的幼儿园，园区室内外每一处墙面、角落、楼梯转角随处可见的青花瓷、脸谱、剪纸等，置身其中让我们感受到被浓浓的传统文化所包围。“传统文化与园所文化相融合”的鲜活样态，更充分展现着我园“美美与共、各美其美”的教育愿景。
前来观摩的园长及教师每走到一处都会驻足观察，站到有利于儿童发展的高度进行现场点评。
我们将继续加强环境创设的研究和实践，为幼儿提供更加适宜、充满趣味和启发性的环境，同时，我们也将加强与其他园的交流合作，共同推动达坂城区幼教事业的发展。
扎根山区，立德树人
在交流会上，马园长毫无保留地分享了她的宝贵经验：环境创设以儿童为主，让孩子们多参与，并且结合园情和更贴切生活的内容来创设，让孩子们更多关注自己的生活发现他们感兴趣的游戏点。 接着，马园长对我园环境创设和语言文字的开展和实施规划进行了分享交流。
一点一滴皆用心，
一角一落皆教育。
老师们以初心勾勒，用匠心施彩。
让环境成为儿童学习的积极体验。
在提供多元化学习通道的同时，通过环境与儿童对话，让教育以润物细无声的姿态，浸润孩子们的童心。
深耕细摩 畅所欲言
童馨幼儿园张甜老师给我们分享了自主游戏的组织与实施。
东沟乡中心幼儿园东湖村分园布鲁古丽老师从自主游戏的材料投放进行了交流。
达坂城镇中心幼儿园买尔合巴老师通过教师如何在自主游戏中进行有效的指导和观察进行了精彩分享！
马艳老师从自主游戏的观察与记录等方面进行了分享。
新化幼儿园李秋霞老师阐述了如何做合格的观察者，如何有效开展自主游戏等方面内容。
达坂城镇中心幼儿园郭庆晗老师分享了安吉游戏，真正地实现“把游戏”还给幼儿，让幼儿在“真游戏”中快乐地学习与发展。
阿克苏乡中心幼儿园教师聂淑英老师分享如何让孩子做自主游戏的主人，教师做自主游戏的旁观者（支持者）
陈晓琳老师通过对认识自主游戏的概念，及如何创设自主游戏环境实施途径与应用进行了分享交流。
各位教师通过生动的语言和互动，营造了浓厚欢快的学习氛围，为达区教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，使教师们学到了先进的教学理念和方法。老师们专心的倾听，认真地记录脸上洋溢的笑容无不诉说着对新知识的渴求。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。在本次的分享交流中，每一位教师都带着虚心学习的态度，用心去聆听去感受，通过各位老师的分享，使老师们打开了幼教理念视野，助推了教师专业成长，使教师获得了新的教育思路，明确了未来努力的方向，只有不断提升自己，才能更好地服务于幼儿。
落实自主游戏精神，推动自主游戏发展！让我们和孩子们一起成长，在“自主游戏”的道路上大胆探索努力前行。
颁奖环节
对本学期“剪纸”大赛，“刻画”评比活动，“达坂城区幼儿园科学领域赛课”活动，“新疆陶行知研究会第十二届论文”评选活动中获奖的教师颁发荣誉证书。
每一次的学习研讨，都是思维的碰撞。
每一次的碰撞，都有一份新的收获。
每一次的聆听，都是一次专业的成长和提高。
前路漫漫亦灿灿，
笃行步步亦驱驱，
愿我们不忘初心、向上生长。
做有温度的学前教育人，悠然共成长。