京津冀协同发展战略实施以来，河北先锋晨光学校积极借助北京优质教育资源，深度开展校际合作与交流，自2019年底与北京市石景山区古城第二小学签署了联盟办学的协议。为进一步落实新课程理念，打造智慧高效的课堂，提高教师的专业能力，11月30日我校邀请了北京市石景山区古城第二小学优秀教师团队到河北先锋晨光学校送课指导。
莅临本次活动的有莲池区小学语文教研员李爱玲主任；兄弟学校的领导、老师们。本次活动由河北先锋晨光学校教务处副主任杨明媚主持。
北京市古城第二小学赵瑞莲主任为我们带来了精彩的讲座——《让阅读从扁平走向立体》。赵主任的讲座深入浅出，为老师们实施阅读教学搭建了平台。赵主任指出，小学统编版语文在阅读方面的一大突破便是把课外阅读纳入教材体制。同时，赵主任阐述了“三位一体”阅读教学模式，即“教读”为基础、“自读”为应用、“课外阅读”为延伸的阅读教学的有机序列。统编语文已经将课外阅读课程化，并按梯度编排课外阅读引导环节，“和大人一起读”“我爱阅读”“快乐读书吧”“资料袋”“阅读链接”，打通了课内外阅读的桥梁，体现了教材“精读、略读、课外阅读”三位一体的编写思路。赵主任以《鲁滨逊漂流记》为例，就“如何以单篇阅读为支点，撬动整本书阅读”，进行了课例阐述。
北京市古城第二小学樊春兰老师与六三班的同学们为我们带来示范课《设计制作达人秀海报》。樊老师以校园达人秀征集令为任务驱动，激发学生兴趣，明确制作达人秀海报的任务。通过欣赏、观察几幅大队委竞选海报，师生共同总结出海报制作要求：信息齐全、主题明确、图文结合。那怎样才能制作出引人注目、别具一格的海报呢，樊老师通过对比不同主题的海报、展示优秀范例、学生交流与思考，总结归纳出设计海报的制作要点：基本信息要齐全、主题明确有创意、图文结合有关联。学生们受到启发、打开思维，小组合作初步完成自己的达人秀海报。本堂课将语文、美术等学科完美融合，为我们呈现了一堂优质的跨学科融合课。
北京市古城第二小学欧晓兰老师为我们带来说课展示《骑鹅旅行记（节选）》。欧老师紧紧围绕阅读提示中的两个任务，设置三个教学环节：1.基于预习，围绕“变”，梳理故事情节；2.多元评价、研读“变”，感受人物形象；3.拓展阅读，预测“变”，激发阅读兴趣。让学生领悟尼尔斯不断发生改变的过程，并引导学生针对他们感兴趣的章节，带着问题、带着目的读，把自己喜欢的、新鲜感的句子画一画，在文本中感受人物的形象，初步形成对人物的评价，培养学生读情节品人物的能力，并多次借助目录进行预测，对照梗概验证预测，激发学生阅读名著的兴趣。
三项活动结束，赵主任进行总结：赵主任表示非常荣幸能来到河北先锋晨光学校，是送课分享更是学习交流。如今全国统一使用部编版教材，为我们无形中建立了很多交流、学习的平台，希望大家都能够请进来更走出去。愿老师们能够植根于课堂，踏踏实实努力、热爱我们的教育事业、享受作为语文老师的快乐。
活动最后，李爱玲主任对古城二小优秀教师团队的到来表示感谢。李主任对老师们提出了要求，通读教材、梳理知识结构，明确自己的进步方向。努力让自己的课堂像樊老师、欧老师的一样，提升学生语言表达、审美鉴赏、合作互助的能力，让学生每堂课都有真实的生长点。李主任表示希望能够同古城二小互通互联，之后有机会继续跟随古城二小的脚步一起前行。
学习照亮前行的路，在培训过程中，老师们认真聆听，仔细思考，付诸笔墨，一页页笔记都是沉甸甸的收获。
百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。本次北京市古城第二小学送课指导活动老师们受益匪浅，三位老师的引领给了我们新的启发。愿老师们带着思考和收获，以崭新的面貌，投入到一点一滴的教学实践中，在探索和实践中不断成长！让我们期待下一次古城二小优秀教师团队的莅临。