春日野穹，夏日荫凉，秋日落桑，冬日暖阳。十二月的第一天，和煦的冬阳温暖人心，在这个美好的冬天，市中区永安镇中心小学迎来了“枣庄市强镇筑基 振兴乡村教育暨新课堂达标送课助研活动”。
为贯彻落实《山东省教育强镇筑基行动实施方案》和 2023年全市教学工作会议精神，进一步推动“新课堂达标”的深入开展，助力振兴乡村教育，引领乡村教师专业发展，2023年12月1日上午，枣庄市教科院刘珉主任、程雪迎主任带领枣庄市英语、音乐学科名师到永安镇中心小学开展教育强镇筑基暨新课堂达标助研活动。
参加本次活动的有市中区教体局教学研究中心赵兴武主任、市中区教体局教学研究中心小学教研室衣桂萍主任、市中区教体局体卫艺科长兼音乐教研员王冰主任、永安镇政府分管教育杨琪钊镇长，市中区区直、镇街骨干教师及永安镇教育学区各小学全体英语、音乐教师，共计60余人。
本次活动由永安教育学区主任谢成涛主持
活动伊始，枣庄市教科院刘珉主任作重要讲话，她强调助研活动要嵌入教学，以“课堂”为突破口，以“达标”为落脚点，真正落实新课堂达标活动；助研活动要切实起到交流作用，充分发挥骨干教师示范引领作用,落实新课改的教学理念，推动枣庄市小学教育教学高质量发展。
接着永安镇杨琪钊镇长代表永安学区感谢各位领导、老师的传经送宝。杨镇长表示，这次送课助研活动能在永安学区举行，对永安学区的教师来说，是一场及时雨。她相信，通过此次活动的课例展示、点评研讨等，将会给乡镇教师传送更多新的教学理念和教学方法。
市中区教学研究中心赵兴武主任指出，本次送课助研活动旨在搭建一个交流平台,帮助乡镇学校推进课堂教学改革,进一步加强城乡学校、教师之间的交流互动，促进城乡教育均衡发展，共同提高教育教学水平。
课堂教学展示
第一节课是滕州市实验小学的宗文娟老师执教的《Unit5 Dinner's ready》宗老师的教学基本功扎实，有很好的驾驭课堂的能力，教态生动自然，富有感染力。本课的主题是用餐，主要学习的是beef，chicken, noodles, soup, vegetable这几个食物单词,以及What would you like I'd like some...这两个征询和表达用餐意愿的句型。本节课主要是强化对生词的音形义的理解，以及对句型的理解和灵活运用。
宗老师能依据四年级的孩子活泼好动、乐于参与、擅长模仿、爱表现、喜欢新奇事物，对新语言的好奇心等特点设计本节课，学生的积极性马上调动起来了。
接着，宗老师在本节课的单词教学中，采取的是图片和单词卡相结合的形式，并做到词不离句，句不离词。
宗老师在句子操练上设计的非常成功，她先是和学生进行对话练习，接着小组练习，最后让学生进行上前面进行对话展示。由于本节课是食物的教授，和我们的生活息息相关，因此，宗老师用一些食物的照片来帮助学生进行对话练习，这样创设一个餐厅的情景下，孩子们表现的不仅非常棒，而且让孩子处于语境中，也更方便以后在生活中进行英语的交流。本节课的设计既激发了孩子们的兴趣,又让他们能够了解句型的语用环境，老师们在本节课中也收获颇丰。
第二节课是由枣庄市实验学校的孙滕滕老师执教的《unit 5 What does he do?》。孙老师执教的这一堂课，在整个教学过程中，老师以Oliver为主线，来引出重要句型，同时也为学生营造了一个贴近真实生活的学习气氛，以便促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于实践中，在本课的教学设计和组织上注重细节。
本堂课导入自然，充分调动起学生的学习兴趣。一开始教师就通过调动课堂气氛，使学生的注意力在最短的时间里被激活。
孙老师在教学过程中，层次分明，条理清楚，对每一个句子的引出，都会与上一环节紧紧相扣，符合了实际情况。并且融入了感情态度，让学生能通过了解别人的生活，来鼓舞自己要有一个健康的生活和积极向上的学习态度，课堂效果很好。
同时进行的是枣庄市立新小学的赵杰老师给我们带来的一堂生动活泼的音乐课——《咏鹅》。课堂从认识作者，了解节奏型，到背诵古诗，学唱歌曲，赵老师对课堂思路把握清晰，分段设置教学，是一堂成功的音乐课。
这一节课，赵老师注重启发式教学，以音乐审美为核心，结合学生好动好奇的身心特征，从学生的兴趣爱好出发，运用了多媒体教学手段，体验音乐与古诗融合的魅力，感受曲中描绘鹅形象一一悠闲自在。鼓励学生积极主动的参与唱、演、拍等各个环节中，大胆的展现自我，教学的每个环节紧密相扣，一系列的目标相互渗透在一起，师生、生生互动，游戏与知识相结合激发了学生的学习热情并提高了学生学习效果。
教而不研则浅，研而不教则空。
三节课结束后，英语和音乐学科分组进行研讨。英语组由区小学英语教研员衣桂萍主任主持。评课中大家一致认为，孙老师执教的对话课中，关注学生思维品质培养，通过设置开放性问题提升学生的思维品质，比如What do you want to be? If you were Oliver,how would you send back? 需要学生在理解文本的基础上，结合自己的阅历、爱好、情感，发散思维大胆想象再作答。宗老师的对话课打破了传统“阅读课”式的讲法，真正以听说为主，让学生在情景中学会运用句型。整节课营造了民主、平等、和谐、亲切的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，声音不高不低，圆润动听。两位老师结合学生自身的学习情况，有针对性的制定了教学方案，将单词和句型合理自然地代入到了课堂中，使学生们在运用中学会了新知识，英语能力得到了提升！
枣庄市小学英语教研员刘珉主任作重要指导。她结合宗文娟老师的课，针对英语听说课、对话课应该怎么上，怎么训练展开培训。然后对于教学评一体化中的评价标准，刘主任指出教学评价的反馈作用是为了更好的检验学习成果，评价标准要恰当，不能太宽泛，让英语核心素养真正落地。另外，教师要做好学情分析，始终把学生的需求和发展放在首位，尊重学生的个性差异和特点，关注学生的学习状态和情感需求，要做到心中有学生。
音乐组在市中区音乐教研员王冰主任的带领下，首先由赵杰老师说课，接着听课的老师们各抒己见，纷纷发表自己的所思所悟。最后由枣庄市音乐教研员程雪迎主任进行点评，程主任指出本节课每个学生都有任务，都能够参与到演唱的过程中，也丰富了课堂的形式。整个课堂中教师的情绪非常饱满，能够用教师的热情与激情带动学生的情绪。能够按照新课标理念进行备课，课程融合渗透德育教育并注重培养学生的音乐学科素养，让学生在课堂中体验音乐带来的美感，同时注意强调课堂中的一些细节问题让学生在音乐课中真正感受音乐所带来的美感。
在本次枣庄市教科院送课助研活动中，市、区各位领导针对学科作了精彩指导，也对老师们提出了很多宝贵的建议。与会教师一致反映，本次活动规格高、效果好，执教教师理念新、素质高，教学设计体现了很强的创新性和实效性，印象深刻，收获颇丰。并表示，在以后的课堂教学中，要进一步深研课标、更新理念、改进教学，努力提高自己的业务水平和教学成绩。
强镇筑基，教研先行。生动的课堂，精彩的点评，热烈的交流，难忘的研讨。赋能追光，聚力前行，此次“送课助研”活动的开展为城乡教师搭建了交流学习的平台，同时还传播了新理念、新思想、新方法，激发了教师探索改革的热情，有效促进了教师课堂教学能力的提升，同时也为今后的教学工作指明了方向。相信在新课标的指引下，在新课堂的赋能中，老师们在今后的教育教学工作中一定会不断更新教育理念，优化教育行为，提高课堂效率，在专业成长的道路上踔厉奋发，走向纵深！