“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”扎实教学常规是学校提高教学质量之根本。为进一步加强学校教学常规管理，规范教师的教学常规工作，促进教师专业水平的提升，切实提高学校教育教学质量，2023年11月30日，文昌小学开展了数学教学常规检查。
此次检查在肖凡校长和王素霞主任的带领下，对全体数学教师的备课、作业批改，以及作业成果等方面进行检查及反馈。
优秀备课 开启教学
“台上一分钟，台下十年功。”备好课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础。从备课检查可以看出:绝大多数老师的教案备课充分，准确把握教材重难点，体现教研教改新思路。每一课的二次备课和课后反思都能看出老师们认真的工作态度。
作业随批 巩固教学
作业是教育教学成果最直接的检验手段。配套练习册，大演草等作业很好地表明了学生端正的学习态度。教师们对作业做到了及时精心的批改，批改记录更是展现了教师们对每个孩子的认真负责，对每个题型的用心钻研。
单元测试 监督教学
单元检测，督促教学质量，把握教学方向。老师们都能够按照教学进度完成检测，并对检测的试卷做到及时批阅，及时评语以及和家长的及时沟通，第一时间告知家长，获得家长最大限度的支持，为更好的开展教学工作做好铺垫。
一年级刘琦琪、李晗， 二年级孙佳璐等老师对待学生试卷优秀的给予小红花，小星星和小奖状标志激励，符合学生的年龄特点，非常棒！
其他年级老师对待学生的试卷批阅及时，评语恳切，针对学生的错题及时督促学生改正，做法非常好。
擂台拾贝 完善教学
每个年级的《题海拾贝》和《智慧擂台》试卷都有各自的特点，题量适中，题目难度有层次。在试卷批阅方面，大多数教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，写出批语及鼓励性语言或符号。
正所谓“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。 通过本次教学常规检查工作，进一步强化了常态教学常规管理工作；给老师们接下来的教学指明了方向；促进了老师们今后的教学工作不断向规范和精细迈进！
编辑:李召弟
图文:数学组全体教师
审核:王素霞