为加强校际之间的智慧交流，共享教育教学的成功经验，2023年11月29日—12月1日，林州红旗渠大道学校和林州第十一中学开展“两校联动，同课异构”活动，以构建有效教研平台，探讨课堂教学艺术，提升课标落地效果，促进学校之间的智慧交流，推进两校教师的专业发展。本次活动，特邀请林州市教研中心张峰主任参与活动。
2023年11月29日上午，我校徐娇凤老师和十一中陈志鹏老师共同做课二年级《数学广角—搭配》，两位老师的课堂精彩纷呈，各有千秋。
徐姣凤老师创设了熊大熊二去旅行，在旅行中遇到并解决了数学问题的情境。她把排列1、2、3三个数组成不同的两位数，改成了学生喜欢的能激发学生兴趣的破译密码。放手让学生根据实际情况摆一摆、写一写等方式，找出简单的排列数，然后小组展示，从而找到排数的方法。为巩固排数的方法，设计了买门票、照相、握手等学生熟悉而又感兴趣的生活场景向学生渗透这些数学思想方法，将学习活动置于模拟情景中，给学生提供操作和活动的机会，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，为学生今后学习组合数学和学习概率统计奠定基础。
陈志鹏老师以小游戏开始本节课，通过“老师说”引入本节课，调动起学生学习的积极性，让学生在轻松愉快的气氛中学习。通过让学生猜一猜老师今年几岁了、两人合影有几种方法，让学生初步体会简单的排列。陈老师先让学生把数学卡片一边摆一边写，找出简单的排列数，然后小组展示，从而找到数学排列的方法，培养了学生的动手能力和探究能力，使学生在活动中掌握本节课的内容。练习的设计有层次、难度递进，既达到了巩固的作用，又考虑到了学生的个体差异。
课后，大家针对这两节课积极开展研讨活动。首先由两位老师说自己的构思和课后反思，其他听课老师发表了自己的想法。林州教研中心张峰主任从新课标的角度对两位老师的课做出来评价，并针对数学课堂教学提出了针对性的建议。
2023年12月1日，我校元玉婷老师和十一中吴会娟老师共同做课《认识钟表》一课，两位老师风格各异，有激情幽默，也有沉稳干练。
吴会娟老师以猜谜语的形式导入新课，通过钟表王国的故事贯穿整节课。利用钟表王国设计了一些小陷阱来学习整时及整时的表示方法，最后通过设置闯关游戏来巩固本节课的学习。吴老师激情幽默，整节课课堂氛围轻松愉快，让孩子在学习中体会成功感和学习的乐趣。
元玉婷老师以小视频为切入点，根据学生的年龄特点，激发学生的兴趣，在猜、议中营造积极、活跃、民主的学习氛围。在“认钟面”环节，先让同学们自己观察钟面上有些什么，然后在班里交流展示。第二个环节利用小女孩姗姗的一天为主线，让学生感受时间对生活的影响。第三个环节设计的是游戏大闯关，通过让学生认，拨，找，在轻松愉快的环境中加深对知识的认识。最后让学生观看古今计时器的演变，让学生感受到科技的进步，发展想象力。元老师整节课节奏紧凑，将生活中的事例与时间建立联系，让学生真切的感知时间对生活的导向和影响。
课后，及时开展听评课教研活动。首先有两位老师自评，然后王老师和冯老师评价了两节课的优缺点，并分享了自己的见解。教研室张主任从新课标的角度出发，指出主题式综合实践活动要以探究式的方法，引导学生自己观察，在探究中发展学生的数学思维。我校焦校长从课标观、教材观、学生观、学习观、学科规律观五方面来阐述“如何评价一节课的好坏”，并且强调了本次“两校联动，同课异构”活动的重要性和意义。
通过本次“两校联动，同课异构”的教研活动，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，更让大家体会到在“同课异构”的“同”的要求下凸现出多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，我们更有底气、有信心，用优质教育打造充满活力的课堂。