在早操结束后，一阵风吹来，一片片树叶从树上纷纷落了下来。看到地面上红红黄黄的落叶，孩子们产生了极大的兴趣，他们一个个都变成了“小问号”，提出了各种各样的问题：“树叶怎么变黄了？树叶为什么会掉下来？为什么有的树不掉叶子？为什么这片树叶脆脆的，那片树叶是软软的？”.
看着孩子们一双双满是好奇的大眼睛，听到他们充满了童稚的提问，我不禁想到了蒙台梭利的“自然教育”理论，她呼吁“让儿童与真实、而非人造的自然接触”。
为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触.…是的，大自然中的各种干姿百态的植物都会让孩子们陶醉，让他们好奇；在大自然中，到处都有让他们悠游其中、快乐学习的素材，“我们可以借助于大自然中可见的植物，让孩子在大自然的环境中主动探索，能自然地了解植物生长的自然规律、特点，获得有关农候季节的知识，同时也锻炼和提高了观察能力。另外这个过程也让儿童加深了对生命的理解。”
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1. 引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；
2. 让幼儿学习用不同形状的树叶进行组合连接，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；
3.让幼儿学会通过树叶拼接粘贴等方式去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。
阳光洒在金黄的落叶上
孩子捡拾树叶
收集属于秋天的色彩
小心翼翼地将树叶粘在一起
然后一顶小皇冠逐渐显现出来
在这个金黄的季节里
他们的纯真和快乐
也如同那五颜六色的树叶
熠熠生辉
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