为了进一步提高教研活动质量，助推教师专业成长，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。2023年11月30日下午，亳州市第一小学数学组开展了五年级“同课异构”教研活动。
本次同课异构的课题是《找最大公因数》，分别由王海燕老师和张梦雨老师执教。两位老师都以培养学生的基本素养为课堂教学原则，认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，凸现了教学的有效性，呈现出两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
王海燕老师通过游戏，先是让学生站队找相应的组，然后引导学生进行观察、比较、分析、探索寻求两个数公因数和最大公因数的方法。 同时，借助直观的集合图显示公因数的意义，实实在在地让学生经历了知识的形成过程。
张梦雨老师首先以与自身有关的数字30和6帮助学生回忆倍数与因数，拉进了师生之间的距离。接着利用抢红包游戏激发了学生的学习兴趣和探索欲望，营造出一种积极的学习氛围。在让学生上台给算式分类的环节中，张老师引导学生发现两个数之间的关系，从而在多种方法中选择合适的方法快速地找到它们的最大公因数，培养了学生的归纳概括能力。
两位老师灵活运用多媒体与智慧课堂技术，生动形象的展现教学内容，化繁为简，落实了学生的主体地位，课堂轻松有效。
同课异构不仅是不同风格、不同设计的展示，更是不同思维和不同智慧的碰撞。本次活动促进了教师间的相互学习，达到了优势互补的目的。相信在今后的教育教学中，亳州一小数学人能秉持新课标理念，结合教学实践，让新课程理念落地生根，让素养发展落实结果。
供稿人:黄郸郸