为了强化教育实践效果，我们根据学校相关要求，在本周四和周五开设了信息科技公开课
这是周四陈老师的公开课
这是周五胡老师的公开课
对我们来说上公开课非常具有挑战性，它需要我们克服紧张和面对各种问题，但正是这些挑战使得公开课变得更有意义和难忘。我们都明白，为了取得最好的效果，需要付出更多的努力。在面对紧张的情绪时，我们可以尝试了一些放松和镇定自己的方法，比如深呼吸、放松肌肉、积极思考等。还可以多进行磨课，增加自信心，使得自己能够更好地应对各种情况。对于问题的处理，我们还可以采取更加积极主动的态度。将问题视为学习的机会，用心回答或向他人请教，从中获得更深入的理解。同时，积累经验，不断改进自己的表达能力和演讲技巧，这些都是成长的过程。
总结和反思都是为了更好地前行。在公开课结束后我们根据自己的实际情况，结合所带班级学生的学情，对同组成员在本周公开课中的表现进行了教育评价，围绕“课堂教学效果、课件设计、教学流程设计、课堂教学中存在的问题及原因分析、今后采取的针对性教学改进措施”等方面进行综合述评，立足于学生学情，分享自己的教育见解，并与指导老师探讨，在指导老师的引导下转变教育理念，助力我们专业成长，同时也增强我们对教育教学规律的认识，改进教学实践，实现“教评相长”的良性循环。
一份耕耘，一份收获，本周的教评活动，给了我们一次交流学习的机会，相较于平时的小组集备活动，这种有自己学校的老师与实习学校的一线教师一同参与并提供专业点评的教评活动更能帮助我们快速成长。我们在教学反思中取长补短，理清教学思路，把握课堂教学，提升教学质量。针对同伴在本周公开课中出现的问题，我们有则改之无则加勉，争取在下周公开课时表现的更好。我们这周过得很充实、很有收获！