聚焦素养作业   赋能“减负提质”——秦皇岛市小学数学作业研究成果推广活动（青龙会场）

　　作业改革是减轻学业负担，促进有效学习的重要突破口。为推动“双减”工作走深走实，切实减轻学生课业负担，破解减负提质难题。2023年12月1日上午，在青龙满族自治县第四小学举办了“秦皇岛市小学数学作业研究成果推广活动（青龙会场）”。秦皇岛市教师发展和教研中心小学室牛玉娟主任携山海关区长城小学王立平校长、开发区教研员焦文婧老师、海港区建设路小学王丽霞主任来我县做作业成果推广。青龙满族自治县教师发展中心马国主任、教学部丁振刚主任出席活动。小学数学学科骨干教师300余人参加学习。本次活动由青龙第四小学翟晓艳主任主持。

　　青龙满族自治县教师发展中心马国主任致开幕词。从“双减”政策的落地和数学学科课程标准角度出发肯定了我们在作业改革方面取得的成果，希望所有参训教师秉持“功成不必在我，功成必定有我”的大爱节操，静心凝气，认真领会。采他山之玉，纳百家之长，且行且思，上下求索，不断总结与提炼，让作业改革乃至教育教学之路走得更加踏实而坚定！

　　肖川博士曾说:“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物。”牛玉娟主任通过现场互动的方式从“双减”和“五项管理”中的“睡眠管理”层面阐述了作业改革的意义所在。并通过视频的形式回顾了秦皇岛市作业改革历程。牛主任的专业引领为我们指明了方向，希望我们要不减责任，不减质量，不减成长，只为学生发展赋能。

　　青龙县教师发展中心小学部黄静主任进行了《精研细琢分步推进    深化内涵共促成长》的汇报交流。黄主任从思索、实践、收获、追寻四个层面回顾了我县作业改革发展的历程。从顶层设计、理念引领、找准实情、团队带动、协作推进五个方面，展示了青龙县小学数学作业改革工作取得的实效。最后从作业管理的新模式、作业类型的新架构进行了引领。

　　青龙县第二小学韩双主任做《让数学融入生活   让作业走向实践》专题讲座。她围绕实践作业定位、流程、类型、素材、评价、效果等方面，逐一详细的介绍。同时结合大量作业案例让老师们更透彻的明白了如何达成“双减”背景下，将数学融入生活，让作业走向实践的目标。

　    山海关区长城小学王立平校长做《播下思维的种子  静待花开》讲座。王校长基于新课标理念阐述了小学生思维的主要特点（具体形象思维为主），呈现了如何分学段对学生进行“培养兴趣、指导、绘制、修改辨析”思维导图方式和改进策略。关注了学生从数学思维—学会思维—学会学习的成长，为我们布置思维导图作业提供了有效的方法。

　　开发区数学教研员焦文婧老师做《让作业推动学生的数学探究之旅》。焦老师结合大量的设计案例，详尽地阐述了探究性作业的设计理念（UbD理论）、作业类型、整体思路、生活素材的选择，引导教师们立足数学学科特点、新课标热词和学情，精心设计探究性作业，促进学生思维的发展，激发学生学习的兴趣，切实减轻学生的作业负担，为我们拓宽了眼界，明晰了思路。

　　海港区建设路小学王丽霞主任以“车轮”为切入点，进行的《与生活结合的单元创新作业》讲座，从“内涵、路径、策略、改变”四方面风趣幽默地呈现了系列化、连贯化、系统化的作业架构，“无中生有，有中生优”值得我们深入思考。

　　利用中场休息时间，老师们参观了优秀的数学作业成果。参会老师认真翻阅，细细品味。

　　 青龙教师发展中心教学部丁振刚主任做总结讲话。丁主任感谢牛主任一行的精彩分享，感谢牛主任七年来对作业改革的执着。希望青龙小数人认真领悟，取人之长，补己之短，秉承牛主任的初心，全力推进，深入探寻符合我县学生发展的作业改革办法，坚定不移的做下去，做出特色，做出成效。

　　做以潜心，研以致远。在这个不断变化的时代，作业设计也需要不断改革创新。本次活动为青龙小学数学教师提供了一个交流学习的机会。作业改革一直在路上，我们会借助推广会的活动再研究，再深化，再细琢，再出发！

编辑：翟晓艳

图片：全体数学教师