为进一步深化课堂教学改革，赋能新课标培养下的教师成长之道，促进我校青年教师的专业化发展，特开展此次听评课活动。
《运动与静止》
《运动与静止》这节课，王老师通过真实运动导入开启了运动之旅，以游记的角度贯穿课堂，利用“情境教学法”层层递进，带领学生不断挖掘，整堂课思路清晰，巧妙联系运动会的实感，激发了同学们的积极性，同学们深刻感受到生活中处处有物理，物理就在生活中，从而激发了学生学习物理的兴趣，师生配合融洽。
《根据欧姆定律测量导体电阻》
本节课的学习目标是让学生学会用实验的方法测量未知电阻的阻值，并且通过实验结论进一步理解电阻是导体本身的一种性质。课堂上，董老师启发学生自主设计实验，同学们小组合作探究，让学生体会应用所学知识解决实际问题的成就感，学生的学习热情被有效激发。
《声音的产生与传播》
《声音的产生与传播》这节课，王老师以生活中的声音引入新课，学生对于生活中的声音都非常熟悉，也很快进入新课学习。而且王老师以音叉和“土电话”进行教学，引导学更好的理解。本节课思路清晰，课堂以学生为主体，各种实验深深地吸引着学生，整堂课学生积极性很高！
“教”以潜心，“研”以致远。本次听评课活动给我们物理教师提供了一个展示、学习、交流的平台，促进教师之间的教学经验交流，推广先进的课堂教学理念，对提高教师的课堂教学技能和课堂教学质量起到了促进作用！一次教研，一次成长！物理教师将以不息为体，以日新为道，努力奋进，不断成长，绽放芳华！
编辑：王沁沁
审核：刘 兴
终审：张文侠