常言道：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”课题研究之路探索亦然。2023年11月30日下午，在定安县平和思源实验学校5楼录播室举行了2023年县级小课题研究开题论证指导培训活动。
会议由教研处主任莫陈芳主持，参加人员：课题组所有成员及各学科教研组长。课题组专家定安中学中小学副高级教师傅蕾丝、定安中学中小学副高级教师刘艳玲、定安中学中小学一级教师李庆莅临指导。
主持人定安县平和思源实验学校钟新涛副校长进行了《“三新”背景下初中数学概念课“参与式”教学探究》的开题报告的汇报。
主持人定安县平和思源实验学校莫贤进副校长进行了《小学数学“3+3进阶式”单元作业设计实践研究》的开题报告的汇报。
主持人定安县平和思源实验学校莫陈芳主任进行了《基于教学评一致性的课堂观察行动研究》的开题报告的汇报。
主持人定安县平和思源实验学校初中语文组杨思慧组长进行了《“双减”背景下初中语文作文优化设计探究》的开题报告的汇报。
主持人定安县平和思源实验学校小学语文组莫瑜燕老师进行了《小学中年级语文实用性与交流任务群教学实践研究》的开题报告的汇报。
主持人定安县第二小学郑绮蕾老师进行了《小学语文高年级文言文导学单的设计与实施》的开题报告的汇报。
主持人定安县第二小学吴雪芹老师进行了《信息时代下小学中年级阅读纸质书籍兴趣培养的策略研究》的开题报告的汇报。
主持人雷鸣中学吴水波老师进行了《借助校园植物资源开展学科教学的行动研究》的开题报告的汇报。
主持人定安县第三小学庞彩凤老师进行了《舌尖上的“非遗”小学美术校本课程开发与实施研究》的开题报告的汇报。
报告会上，九位课题主持人围绕课题题目，从课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、阶段成果和预期成果等方面作了详细的汇报。五个课题的开题报告论述有据、详细明确、操作性强，为接下来的课题研究奠定了良好的基础。
与会专家组与课题组成员展开了互动交流，肯定了课题组前期所作努力，指出本课题选题与日常工作紧密联系、研究意义大，内容丰富，研究思路相对明确，可操作性较强。
课题专家提出要优化课题步骤，精炼课题题目。
课题专家提出要进一步细化研究内容与路径，缩小研究范围。
课题专家提出开展研究时要注重过程性材料的收集和整理，细化研究步骤。
课题专家提出要优化主题；分析数据没展现。
课题专家提出要将课题设计、实施、效果细化；优化研究方法。
课题专家提出要进一步细化研究内容与路径，特别强调概念要清晰。
课题专家提出课程题目要加上学段；完善操作模式。
课题专家提出研究目标表述不清；简化研究内容。
课题专家要提出优化、合并研究内容从教学评三个方面展开。
学无边境亦无止境，与会的课题组成员专注地聆听，凝神地思考，对专业的敬畏之心不禁油然而生，课题责任任重而道远。
本次开题报告会，为课题研究指明了方向。各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，也更加清晰课题实施的意义和操作方法。大家受益匪浅，获益良多，对未来更加科学地开展课题研究充满了信心。相信在全体课题组老师的共同努力下，我们的课题研究一定有所研，有所获。
策划:莫陈芳
编辑:张涵雅
审核:钟新涛