教研工作是学校发展的基石与动力，没有教研的教育教学犹如无本之木，没有可持续发展的根基与营养。为促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和学校整体教学水平，2023年12月1日，大安小学语、数、英教研组分组进行了学科教研活动。
习作教学如登山，不在一朝一夕。思维碰撞出火花，繁星点点照亮前方。习作教学一直是语文教学的难点，更是语文教学的半壁江山，为了找到正确的教学方向，提高教师的专业素养和习作教学水平，寻觅出更适合学生实际的写作方法，提高作文质量。大安小学全体语文组教师进行了“如何进行作文教学”的教学研究。
计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力，小学数学教材中计算所占的比重很大，尤其是低年级，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，提高低年级计算能力迫在眉睫。数学教研组全体教师开展了以“抓计算，提能力”为主题的教学研究。
阅读，作为获取知识的重要途径，不仅能提高英语学习的兴趣，还能增长知识。在小学阶段, 学生英语阅读理解能力的发展与培养主要依靠课堂教学, 英语阅读技巧与策略则是提高学生英语阅读理解能力的有效途径。英语教研组教师开展了“以研促读”阅读教学策略的教研活动。
教研没有终点，教师们的学习也没有止境，大安小学的教师们将一直秉持“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步”的理念，怀揣“成为研究型教师”的目标，不断成长，共同进步！