学习对一个人来说，到底有多重要？主持人蔡康永的一段经典语录很好地回答了这个问题。
15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说‘我不会耶’。
18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说‘我不会耶’。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
这其实也就是我们古人所说，“少壮不努力，老大徒伤悲。”学习终究不是一件轻松的事情，需要你从眼下的安逸舒适中挤出时间，逼着大脑运动起来，在知识的海洋中遨游。但是你不学习，就只能“学如逆水行舟，不进则退”，接受自己的退步和落后。
作为家长，我们当然都希望自己的孩子能够爱上学习，在学习中收获到乐趣，进而能够挖掘自己的能力和潜力，诠释自己人生的精彩。
但是，如何激发和培养孩子的学习兴趣呢？听本期主讲人 张静给我们详细讲说。
首先，案例一，
琪琪特别喜欢和父母玩小老师的游戏。在游戏中，琪琪不仅增强了学习的兴趣，还巩固了所学知识。
案例二，
一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥80%以上做不感兴趣的工作，只能发挥20%小学生的学习活动也是如此。
2、了解孩子
1.经常主动，提起自己学校的事情，2.经常阅读一些课外读物。3.放学回家后，喜欢谈论学习方面的事情。4.做作业时，不受其他人的干扰。5.喜欢探究拆卸了许多家里的玩具。6.非常喜欢家庭智力竞赛之类的活动。7.经常问，为什么8.节假日经常让家长陪伴逛书店，公园博物馆。
3、成因分析。
1，从享受过程变成强求结果。
家长过于关注学习的结果，导致孩子体验不到学习过程中的快乐，以致失去学习兴趣。
2.从体验成功变为承受压力。
，家长过于强调自己的付出或拿孩子与他人比较，无形中将自己的压力和焦虑都传递给了孩子。
3，从无条件变成了有条件。
，家长习惯用奖励和惩罚作为孩子学习的附加条件学习不再是孩子由衷喜爱的一件事情，而是变成了谈条件的筹码。
4、专家建议。
一、让学习变成一件有趣的事。
1.提供丰富的操作材料。
比如拼图，七巧板，积木，折纸等，吸引孩子主动参与各项活动。
2.创设轻松的听说环境。
在日常生活中引导孩子讨论感兴趣的话题，交流有趣的见闻，故事，图画书等。
3.走进生活，巩固兴趣
创造机会让孩子从周围熟悉的事物中感受学习趣味和作用，比如去超市买东西让孩子对数学产生亲近感。
二、源于好奇，恒于求知
父母要呵护孩子的好奇心，为他们提供可以发挥创造性思维的环境，耐心引导孩子，满足他们的求知欲。节假日带孩子去大自然，博物馆等地游玩，鼓励孩子参与各类实践活动。
三、乐于体验，贵在坚持。
多表扬鼓励孩子，使孩子体验到完成学习任务的喜悦，对孩子的要求不要太高，太难。
四、劳逸结合，增强体质
家长帮助孩子养成定时运动的习惯，强健体魄，增强毅力。生活有规律，才能保证充足的精力来面对小学生活。
5、培养方案
第一阶段：
第一步发现孩子的兴趣点；反思自己的教育理念和行为，并记录下来。第二步：调整学习心态。
第二阶段：
把学习变成有趣的事情，家长可以通过当小老师，降低阅读难度等方式，让孩子体验学习的乐趣和成功的快感。
第三阶段：
让孩子保持学习兴趣，这一阶段家长要通过各种方式让孩子的学习兴趣定型，
下面让我们来看看 石家庄市藁城区岗上镇中心小学一年级的家长们认真学习的精彩瞬间和笔记。
最后呢，父母文化水平不足的父母该如何有效激发孩子的学习兴趣呢？浅谈一下我的观点。
总结了三个方法分享给大家，在小学阶段呢，我们给孩子打下良好的学习氛围，可以让孩子受用一辈子，
第一、读书。
如果我们自身文化水平本来就不高，没有办法给孩子讲道理讲文化课。我们可以先读孩子的教材，比如说语文课本，还有教材之外的老师要求的一些课外阅读书籍，每天呀，你和孩子一起去进行早读，晚上陪伴写作业的时候啊，你就坐在他旁边看，坚持半年左右。家里的学习氛围就起来了，在孩子12岁之前呢，效果是尤为明显的。
第二、听讲。
家长熟悉孩子的课内外内容的另一个好处就是我们能和孩子进行一个有效的沟通，每天复习知识点的时候啊，家长可以做孩子的学生。孩子模拟老师讲述当天的重点内容，通过这种讲述复习法，如果啊，你还能带着孩子听、说、看、读、写多感官结合去复习当天的内容，不仅能够让孩子找到一个自我的价值，还能够帮助他牢牢记住90%以上的重点内容。
第三、氛围。
越是文化水平低的家庭，越是要知道良好环境的重要性，我们家长啊，在家的时候不能只知道玩儿手机看电视，或者是你隔三差五的你就约朋友来喝酒打牌，家里的气氛这么浮躁，静不下来，孩子肯定是没有学习兴趣的。家长能力有限的时候呀，可以周末多带孩子去图书馆啊，或者是你约孩子的同伴啊，书伴来家里读书，你多去订阅一些杂志和参考书，来扩大孩子的视野和学习范围，孩子创造学习氛围。
所以家长们，学历从来都不是决定性的因素，是否有这个意识才是最重要的。
祝各位家长们都能收获一个热爱学习的小孩。