为了促进优教育优质均衡发展，充分发挥名师的引领、示范和辐射作用，实现城乡教育资源互补，加强城乡教师之间相互合作、交流，根据玉门市教育局的指导意见，九年级“结对帮扶”送教下乡活动于12月1日在独山子乡学校开展，玉门市二中名师团队共同开启送教之路。
本次活动共送数学、化学两门薄弱学科各一节课，我校秉承学习态度也展示两节课。上课老师以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为我们的师生展示了四节不同特色的优质课堂。
杨琪老师执教的是《反比例函数的图像和性质》，课堂以问题串的形式，让同学们根据一次函数的图像是一条直线来猜想一下反比例函数的图像是怎么样的？带领大家一起经历了画图过程，通过对比图像总结出部分性质，运用几何画板生动形象直观地让同学们观察到反比例函数图像，利用几何动态演示让同学们自己总结观察到的图像特征，实践应用题体现了数学来源于生活应用与生活。
王晓杰老师执教的《碳的单质》化学课，整堂课思路清晰，教学环节紧扣。课堂首先以复习单质的概念为切入点，得出同种元素也可以组成不同的单质，进而引入课题，接着通过讲解金刚石、石墨的物理性质和用途，以及观察分子结构模型，得出结构、性质、用途之间的关系，在讲授活性炭的吸附性时，用演示实验很直观的看出了活性炭的性质，接着用C60分子结构模型介绍了C60的结构性质用途，最后了解了碳单质的科技前沿，在课堂中，王老师积极与学生互动，充分体现了学生的主体地位，最后以练习题结束，讲练结合，互动较好。
同样教学的是《碳的单质》，焦文婷老师则用碳家族的图片引入新课，接着通过学生自主学习的形式学习了金刚石、石墨的物理性质和用途，在知识讲解中焦老师演示了铅笔芯导电的实验，以及木炭的吸附性实验，这些实验极大的吸引了学生的兴趣。整堂课焦老师教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，合理利用各种教学手段，注重学生核心素养能力培养，对于难理解的内容，她借助教材采用低起点小步子的教学策略一点一点逐步突破，一节课下来学生收获满满。
曹丽萍老师执教的是《反比例函数的图像和性质》，曹老师开始以一场盛大的函数舞蹈盛宴引入今天的学习主题，极大的吸引了学生学习函数的好奇心和积极性，在画反比例函数图像是一步一画，带领着学生一起学着画，让基础薄弱的学生也有了学习函数、学习数学的勇气。
下午四位老师依次说课，全体初中老师进行评课。二中老师与我校九年级相对应教师展开了深入探讨，并对九年级教学、中考备考等多方面给出了指导建议。在下午的交流研讨过程中，大家畅所欲言，将设计的意图、备课时的疑惑、听课时的感受进行交流、探讨，教研氛围非常浓厚。二中老师积极回答我校老师的疑难问题，我校教师积极提问，认真听取宝贵意见，并对下个阶段的教学进行规划。
此次“结对帮扶”活动的开展给我校教师提供了一个观摩学习、交流、领悟、提高的机会，切实解决了教师在教育教学、中考备考遇到的瓶颈问题，开拓了教师的教学视野，使教师学会了在思考中教学，在教学中思考，我校老师将以此次教研活动为契机，加强学习，不断充实自己，努力钻研业务，“教”“研”相长，不断提高自己的教育教学能力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”全体九年级教师会在教学的路上不断繁衍、生根开花，迸发出不一样的诗意和成长，为独山子教育事业迈上一个新台阶而努力奋斗。