一位心理学教授曾经说过：“教师必须把纪律作为他进行教学的一个重要部分教给学生。可以肯定，其重要性不低于所规定的课程的学科内容。”课堂纪律管理不仅是教学工作的一个重要内容，更是组织教学的重要环节，是培养学生自觉遵守纪律的途径和方法。
妙招–用心记住每一个学生的名字
特级教师于永正说：“直呼其名相对于不指名道姓，课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲台上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快的了解每个学生。教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感，亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
戴尔.卡耐基说：“一种既简单又最重要的获取好感的方法，就是牢记别人的姓名。”叫出一个人的名字，能够显示出我们对一个人的尊重和重视。开启一段对话前，以名字作为开端，能够迅速获得对方的好感，拉近彼此的距离。
如何记住每一个学生的名字?
方法一：看着花名册上学生的名字，想象学生的样子，遇到想不起来的孩子，我会把他的名字记下来，在下节课我会多点名他起来回答问题，这样就会很快记住学生的名字。
方法二：趁孩子写作业或者背书的时候，看着孩子的脸，在心里叫出他的名字，如果遇到不认识的孩子，我会去翻翻他的书，然后记住他的名字。
学生的名字，不仅仅是一个符号。用心记住每一个学生的名字，是对学生的一种起码的尊重，是师生平等交流的基础，是走进学生心田的媒介，是高校课堂管理的抓手，是建立良好师生关系的捷径。
教师记住学生的名字有很多好处，因此我们应该努力去记住他们。记住学生的名字可以帮助我们建立联系，增强学生的意识和增强和谐学习环境。虽然对于一些老师来说，记住学生的名字可能不容易，但只要花费一点时间和努力，老师们就能很容易地做到。
