——记汇川区初中地理陈玲名师工作室与绥阳县初中地理教师联合开展“作业设计课堂实践”与“课题中期论证研讨”主题研训活动
嫩寒月，景欣逢，轻暖之季。2023年11月29日，汇川区初中地理陈玲名师工作室与绥阳县初中地理教师联合开展“作业设计课堂实践”与“课题中期论证研讨”主题研训活动。活动在遵义市第八中学举行，由工作室主持人陈玲老师组织。参加人员有来自绥阳县的地理教师、工作室中汇川区和新浦新区全体成员教师，同时还特别邀请了遵义市教育科学研究院龚廷远副院长指导工作。
本次活动内容分为两个环节：第一环节是开展“作业设计课堂实践”；第二环节是课题“中期论证研讨”。首先，第一环节“作业设计课堂实践”是由省级课题【2022B27】主要参与者刘显凤老师上示范课《影响气候的主要因素》（第1课时纬度因素对气候的影响）。刘老师从学生的感受“今天冷吗”作为导入，让学生迅速步入新课。本节课设计思路 是：冷→热量→地球表层的热量来源→太阳辐射→地球是球状→太阳高度角不同→直射与斜射→地球表面气温纬度差异；早晚冷、中午热→太阳高度角不同→地球自转→气温日变化；冬季冷、夏季热→地球公转→太阳直射点移动实验→太阳直射点在南北回归线之间移动→气温年变化和气温分布纬度差异（四季变化昼夜长短变化、极昼极夜现象、五带的划分）。刘老师用实验突破本节课难点太阳直射点移动规律，作业有动口、动手，所有作业都在课堂当中完成。
其次，第二环节的“课题中期论证研讨”活动主要包括五个部分：一是省级课题《“双减”背景下初中地理个性化作业设计与实施研究》【2022B27】主持人陈玲老师进行中期专题汇报，陈老师从“课题介绍”、“研究实施”、“目前成果”、“后期打算”四个方面进行汇报，陈老师的汇报将课题组目前的所有研究途径、实物成果、理论成果、预期打算都展现了出来。陈老师的汇报让到场的专家和老师们都看到了课题组从成立、到成长、到成熟、以及将即迈向成功的过程，也深刻体会到做这个课题的认真度、努力度、学习度、实践度，同时也激发了大家对课题认识的新思考。
二是龚廷远副院长对省级课题《“双减”背景下初中地理个性化作业设计与实施研究》作点拨。龚院长对课题组开展的具体工作表示高度认可，如作业集的编写、实践作业的开展、课堂作业的实践、课后作业的辅导等等都做扎实有效，提高了学生学习的兴趣，培养了学生的学科核心素养，也对地理学科的教育教学和教师专业成长起到了很大促进作用。同时，对于课题后期研究，龚院长也提出了一些指导性的建议。第一，课题组要在理论上进行深度学习，加大对课标的研读以及相关理论的学习，让后期研究有更多理论支撑。第二，后期作业的修改和实践要立足校情、学情以及老师自身教学风格，让学生和家长都来参与作业的设计和修改，让作业更适合学生需求和发展，让“个性化”更富有内涵。第三，后期实践还要继续在“减负”上进行深度思考，真正给老师减负，给学生减负，大家都在动中学，学中动，用中学，学中用。第四，课题研究资料的收集归类要规范，成果提炼方面还要在“精准”上下功夫，形成体系。通过龚院长的点评，课题组以及参会教师们都茅塞顿开，对课题有了更高层次的认识。课题组对后期研究有了更明确的方向性。
三是绥阳县思源学校地理学科李光俊老师进行市级课题《 运用“手绘地图”培养中学生地理实践力》中期专题讲座的汇报。李老师从“课题简介”、“研究情况”、“阶段性成果”、“疑难与困惑”、“后期设想”五个方面进行阐述，同时展示了许多学生和老师手绘地图成果。李老师的汇报让大家都聚焦一些问题在反思和思考。学生如何运用手绘地图学习自然地理和人文地理？教师如何引导学生手绘地图？教师如何通过黑板手绘地图等提升教学基本功……
四是绥阳县第三初级中学地理学科邓丹老师进行县级课题《双减背景下地理实践活动创新研究》中期专题讲座汇报。邓老师从为“什么研究”、“怎么研究”、“最大收获”、“课题研究存在的不足”、“下一步打算”五个方面进行了汇报。通过邓老师的汇报，让大家清楚该课题是以地理实践活动为出发点、以探究性活动设计为载体、以课外活动兴趣班为主要实践形式、以各类竞赛活动和课堂教学实践为检验途径、以培养探究精神实践能力和发展核心素养为实践目的，为达到“双减”背景下地理实践活动育人的终极目标。
五是工作室主持人陈玲老师就市级课题《 运用“手绘地图”培养中学生地理实践力》和县级课题《双减背景下地理实践活动创新研究》进行了点评，认为两个课题的研究都开展得精彩有效，阶段性的成果也是可圈可点可见的，对区域的带动性也非常大，希望两个课题后期研究继续深入推进，并带动区域更多力量加入，辐射更多学校、教师和学生。此外，参加活动的各县区教师代表就这两个课题发表自己的意见和建议，同时也预祝两个课题能顺利结题！
本次研训活动取得圆满成功，从示范课展示到专家引领讲座，这一场知识盛宴“鲜味”十足，让来自绥阳县、汇川区以及新浦新区的地理教师们乘兴而来，满载而归。大家携手向前，未来可期！
撰稿：刘显凤
编辑：陈 玲
审核：课题组