教育之美，美在成长；教师之美，美在课堂。为提高我校教育教学水平，切实提高语数英三科教师教研能力，2023年11月29日至12月1日上午，在川城学校负责人罗祖鹏同志的引领下，语数英三科教师成员在录播室展示了公开课，学校领导、教研组成员以及三科全体教师参与此次研讨活动。
张慧老师展示一年级语文课文《雨点儿》
这是一篇充满童趣的课文，课文旨在告诉孩子们雨水会给大自然万物的生长带来美的变化。教学过程中张老师采用黑板字帖规范出示这一课需要认会的生字，也制作了对话角色的头饰，以此来调动孩子们喜欢阅读的积极性，通过丰富亲切的评价语也大大鼓励了学生回答问题的勇气。
李一老师展示五年级语文《四季之美》
课堂导入时，李老师先将四季不同美的景物通过精美的动画课件予以展示，给学生提供了联想课文美景的想象素材，有了美的启迪，孩子们学习课文的思绪就有了引导主线。李老师在课堂上为学生营造了活泼自主的课堂氛围，调动多种感官，设计作业问题由简到难进行学习，进行了知识整合，让学生在课堂上有思考、讨论的时间，充分发挥课堂主观能动性，培养了学生想象力和语言表达能力。
范清立老师展示三年级语文《大自然的声音》
这篇课文的重点是指导学生美读课文，抓住描写声音的词，感受课文生动的语言。范老师将展现我国山川美景的视频、大自然各种动物声音的音频设计到课件里，指导学生朗读时可以入境想象，在读中生成自己独特的感受、体验和理解。那风声的奇妙，水声的好玩，动物声的欢乐，无一不给学生带来了美的感悟。
马玉娜老师展示一年级语文《比尾巴》
这篇课文是首儿歌，用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点。马老师用随文识字的讲授方法指导孩子们学习了这篇课文的生字，马老师除了设计运用生动有趣的课件来辅助教学，还十分重视一年级学生对汉字字形结构和笔顺书写的规范要求。课堂上，学生的注意力始终追随着老师的讲解，马老师也一直着关注学生的学习状态，教与学的互相促进在这节课上有效体现。
罗仁洁老师展示五年级语文《慈母情深》
母爱的力量是伟大的，母爱的传颂是永远的。罗老师以电影《哪吒》中慈母爱子的感人画面和古诗《游子吟》的颂读来导入，情感主线已引导成功，接下来徐徐引导着学生品读课文，在重点语句中去探讨作者运用了哪些描写方法来描绘他的慈母。罗老师划分小组让学生根据问题去读去找关键词句，学生学习投入，单元写作要求得以强化。
高红红老师展示六年级数学《倒数的认识》
高老师重视课堂的引入，利用汉字吴—吞，音—昱，杏—呆，形象的让学生对倒数有了直观的认识，让学生感受到各学科之间互有联系，启发学生思考。高老师教学过程思路清晰、流畅，教学设计严谨，语言简练，理论讲解清晰明了。教授过程中鼓励学生说出自己的看法，有错及时纠正，有优及时肯定表扬，帮助学生将知识点理清楚。
缐艳艳老师展示六年级数学《圆的认识》
本节课的知识点比较多，包括圆的概念、圆心、半径、直径以及半径与直径之间的关系，缐老师有效调整了课时比例，使整节课紧凑又有灵活调整。缐老师也鼓励学生制作了学具，充分调动了学生的多种感官，结合老师的引导，学生通过观察、比较、操作、思考与讨论，以积极的行动获得了本节课的知识学习。
孔垂弟老师展示六年级英语《Unit 5 What does he do 》Part B Let’s try & Let’s talk
课堂伊始，孔老师用视频和提问导入，为学生营造了一个贴近真实生活的学习氛围，导入非常自然，根据部分图片猜职业的游戏又调动了学生的学习兴趣。教学环节环环紧扣，由词到句再到对话进行讲解，由易到难层层递进。整堂课教、学、练充分结合，突出了学生的主体地位。
刘素珍老师展示六年级英语《Unit 5 What does he do 》Part B Let’s try & Let’s talk
刘老师教学经验丰富，知识重难点把握透彻，教学过程鼓励学生的体验和参与，重视学生口语的操练。通过学生的表现，也能反映出刘老师课前对教材和学生的准备工作做的很扎实。课堂上学生的语言和情感也得到了互动交流。阅读中，运用看、读、听、写的活动，层层递进，引导学生掌握了知识，也获得了情感的教育。
通过此次公开课研讨活动，无论是课堂教学还是教材研读，教师们都有了更深的思考与领悟。研而不教则空、教而不研则浅，科研之路，互学求新；课题引路，“研”路花开。真正的备课研读生长于教学实践的土壤之上，相信我们通过这次活动，大家会取长补短，互相促进，共同成长。
撰稿：三科教研组
供图：教研组成员
审核：罗祖鹏 缐述虹
