为进一步落实新课标理念，提升我校“四位一体”之书写工作的开展， 12月1日，学校全体领导及语文教师就关于学生如何提升汉字书写能力，开展以“锤炼汉字书写，夯实教学技能”为主题的教研活动。
《义务教育语文课程标准》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，写字姿势要正确，书写规范、端正、整洁，才能更好的打下基础。
老师们对学生的书法本进行了检查和评价。
副校长刘颖亮老师讲到：“书写贵在坚持，培养学习兴趣非常重要，学生们较之前有明显的进步！尤其是低段的学生，进步很大！”。
副校长苗艳老师指出：老师们要特别注重指导学生书写，教会学生如何写字：让学生细心观察，观察汉字的间架结构、起笔和收笔的位置、笔画顺序、整体位置和大小；注重书空教学、书写姿势，规范书写。从直观的表象到实践再到评价，要提升书写的美感。
教导主任王永梅老师指出：教师对学生的书写评价要有丰富且直观的体现，不能只是简单的红色对勾，可以适当对书写美观的字进行圈画、标记，这样可以更好地引导学生追求进步。
活动最后，杨树芳校长强调了开展好书法教学的重要意义，并对与会老师们提出了几点希望和要求：
关注学段特点，书写课要上够上足。根据课标要求，教师进行备课再讲解，要按学段特征有重点地落实“习惯养成”“规范书写”的教学目标。
关注教学评价。特别是课堂教学中，教师评价的角度和标准要和本节课的教学要点对照切合，精准反馈，有效评价。
通过本次教研活动，语文老师们对四位一体之书法的教学有了更深入的认识。在今后的书法教学中将力求关注学生体验，丰富活动方式，通过自由探学、摹写描红、书空、摆拼、借助书法辅助格等多种多样的学习形式来丰富学生的书写体验。教师也要积极探索尝试，教学评研一体，多总结经验，多研究克难，实现教研学互促相长。
编辑：王莉俊
摄影：苗 艳 宋建忠 王俊丽
审核：王永梅