熏风抚翠木，教研踏歌行。为充分发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，促进校际交流，促进教育均衡发展及工作室成员、学员的专业成长。在2023年12月1日上午，长子县初中英语名师工作室组织成员到岚水中学开展了初中英语“送教下乡”以及集体教研活动。县教研中心董理老师及岚水中学杨慧琪校长参与了本次活动。
活动的主题围绕课堂教学和作业设计展开。整个活动分为四个环节：课堂展示、自评互评、作业展评、集体研讨。
一、课堂展示
参与授课的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
第一节课由名师工作室的骨干教师王长勋老师带来了一节高效的英语阅读课。首先，王老师在课前设定了实际奖励，其次采用直观的视频帮助学生奠定了阅读的基础。并且巧妙地设置了层层推进的问题，强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台展示，使整个课堂充满活力。
第二节课则由工作室青年教师杨柳青老师带来了一节精彩的听说课。杨老师的授课流畅自然，语言风趣幽默，学生参与度高，课堂活动生动有趣。贴近生活的图片导入极大地激发了学生的学习兴趣，从听到说，分层设计，逐步深入，成功实现了从输入到输出。通过多种形式不着痕迹地提升了学生的家乡自豪感，加强了文化意识。
二、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。
另外，工作室的其他成员以及岚水中学的老师也对这两节课提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。老师们赞扬了授课教师的教学方法，充分肯定了听说结合、在阅读课中设置与考试题型一致的任务形式等优秀的教学实践。同时，也给出了很多实用的建议。
三、作业展评
在“”双减”以及“教-学-评一体化设计”背景下，如何设计高效的作业成为教师必须思考的问题。为了进一步优化作业设计，深入开展作业设计研究，名师工作室的老师以及岚水中学教师展示了自己的优秀作业成果。同时，老师们也深入交流了日常教学活动中作业设计、布置以及检查等的实际操作。
四、集体研讨
本次教学研讨分为两部分。
一部分为针对乡村教育现状，探讨解决办法。针对学生基础差，学习积极性不高等问题，工作室的老师们提出了分层教学，培养记笔记等学习习惯，强化落实等方法。
另一部分为作业设计实践探讨。名师工作室的老师分享了初中英语有效的作业设计知识，从政策引领、新课标作业要求、好作业的标准、到作业设计的原则以及优秀作业样例，给予了老师们充分的帮助。
最后，工作室主持人对此次活动进行了总结点评，并查看了成员阶段性学习成果，对老师们的辛勤付出给予肯定。最终，此次活动圆满完成。