这是一场期待已久的冬日邀约，
是一场家长们共同交流的盛会，
更是一场躬身入局的深度体验。
一个美好的相遇、携手的故事正在开启…
小班的宝宝已经入园两个多月了，家长们对孩子的在园生活非常的好奇，孩子们也非常期待爸爸妈妈能够走进自己的班级。为了帮助家长更直观地了解幼儿在园的一日生活，让家长零距离感受幼儿的成长点滴，更好地实现家园共育。2023年12月1日上午，可儿幼儿园小班组开展了家长们以“倾听者”“观察者”的身份参与其中的半日开放活动，邀请家长走进幼儿园、走进班级，一起感受、体验孩子们在幼儿园的美好时光。
如约而至,细心聆听
每一次的见证，都是一种幸福，踏着满怀期待的脚步，家长们如约而至，有序签到，在各班级老师的带领下，了解了自己作为“倾听者”和“观察者”都需要倾听什么和观察什么以后，半日活动拉开了帷幕。
户外活动，自信绽放
户外活动通过开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等内容，充分满足了孩子们活动锻炼的需求。孩子们在丰富多彩的活动中，掌握相应的身体活动技能，从而获得健康的体魄和自信心,得到健康快乐的发展。家长们以观察者、参与者的身份，走进孩子身边，在身临其境中体会孩子在游戏中的成长。
早操环节也是小班组的一道亮丽的风景线，伴随着动感可爱的音乐，宝贝们精神抖擞,动作干净利落。
自主点心，安静有序
小班幼儿在成人的提醒下不偏食，不挑食，养成定点、定时、定量的点心习惯。小朋友们经过两个多月的幼儿园生活，进餐习惯和自理能力有了很大的进步，小胸脯贴着桌子，用正确的姿势坐着，大口大口的吃着点心，喝着果汁!
游戏课程，寓教于乐
根据孩子们的年龄特点，各班老师设计了寓教于乐的集体活动，孩子们在情境化的集体活动中有着充分地参与兴趣以及探索的欲望，师幼间轻松愉悦地互动，也让家长们感受到了课程游戏化的巨大魅力。
小一班音乐律动:
《五只小鸭》是源于奥尔夫音乐课其中一种活动形式1.激发孩子天赋：通过自由表达音乐的方式，奥尔夫音乐课能够激发孩子们的音乐天赋和创造力，从而培养他们对音乐的热爱。2.互动乐趣：奥尔夫音乐课活跃的课堂氛围和有趣的互动游戏，使孩子们享受游戏带来的无限乐趣。3.提升综合能力：除了音乐技巧，奥尔夫音乐课还注重孩子的认知、情感和社交发展，培养他们全方位的能力。
小二班、小三班美术活动:
《漂亮的手套》先介绍手套的作用和种类，然后讲解如何画简单的手套，让幼儿与家长一起合作自己设计、制作手套并向同学介绍的教学方法这种方法符合小班幼儿的特点,能够激发他们的兴趣，让他们积参与到教学中来。通过本次课幼儿了解了手套的作用和种类掌握了简单的手套画法并成功设计和制作出了自己的手套幼儿的创造力得到了发挥学习成果得到了巩固
双向奔赴，共话成长
活动结束后，各班老师结合本班幼儿入园两个多月的情况，从幼儿适应，自理能及，工作重点、家园共育、教育引领等多个方面，向家长们做了详细的介绍，并结合幼儿发展及一日活动中产生的共性问题与家长进行探讨。让家长更多的了解孩子在园的生活与学习情况，引导他们科学地进行家庭教育。家长们认真倾听、积极配合，放下工作时的各种身份，高质量地参与了整个会议。在这过程中他们既是倾听者，也是参与者、更是献计者。大家畅所欲言分享育儿心得，聆听爱的分享，从而达成家园共育的一致性，为带给孩子更优质的教育、更高效的陪伴埋下了一颗爱的种子。
匆匆半日,我们将家长带入到幼儿园的生活中，体验孩子们的学习与生活，观察和感受幼儿的点滴进步和成长，这不仅仅是一次了解幼儿一日生活情况的半日开放,更是一次家园情感交流的对话，因为美好的教育不仅存在于幼儿园，也存在于每一个家庭。