《课程起源》
《3- 6岁儿童学习与发展指南》中提出:要让幼儿知道中国是一个多民族的大家庭，知道中国有很多成就，要爱自己的祖国，为自己是中国人感到骄傲。结合十月一日国庆节，我们创设了“了不起的中国”这一主题，通过一系列活动对孩子进行潜移默化的爱国启蒙教育。这次主题设有“祖国的名山”“祖国的美食”“了不起的中国文化”和“了不起的中国发明”4个子主题，从民族、地理、文化和历史等多个角度带领孩子认识祖国的精彩、多元与包容、古老与年轻，并从中激发他们的自豪感和爱国之情。在阅读区投放一些关于中国传统文化方面的图书，美工区投放多样化的材料，以主题活动的方式让孩子动手制作民族作品并结合主题教学活动与孩子们一同创设主题为“了不起的中国”的主题墙。
《课程网络图》
《主题目标》
1.了解祖国地域辽阔、物产丰富以及历史传统文化。
2.感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到骄傲。
3.尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。
《祖国的名山》
美好的十月一日假期结束了，回到幼儿园的第一天，孩子们分享了自己的游玩趣事。
由于小朋友去的地方不多，没办法将全国各地美景都讲述清楚，所以我们给幼儿发放了《好吃又好玩的中国》问卷调查，让孩子们在父母的陪伴下走进祖国的大好山河。
通过问卷调查，我们发现每个省份都有属于自己独特的风景，南北方各有差异。
除了风景不同，全国各地爱吃的食物也各有风味。
《祖国的美食》
通过交流讨论，幼儿认识了中国八大菜系:鲁菜、川菜、闽菜、粤菜、苏菜、徽菜、浙菜、湘菜，还知道了各种菜系的代表菜及口味特点。
在活动《美味火锅》中我们还 认识了独属于贵州的酸汤火锅、豆豉火锅等……
在活动中小朋友们还运用超轻黏土制作了很多美味的火锅食材。
《了不起的四大发明》
在认识祖国的美食后，孩子们又对是谁发明了这么多有用的东西开始有了兴趣。
于是我们开始了《了不起的中国发明》调查。
在爸爸妈妈的帮助下，孩子们不仅对“四大发明”有了一定的了解，还认识了更多了不起的中国发明。
为了让孩子们进一步了解“四大发明”，我们开展了集教活动《了不起的四大发明》，在活动中孩子们不仅认识了四大发明并且对它们的创造者及“四大发明”对中国文明进步的伟大作用都有了更为深刻的了解。
在手工课《活字印刷术》中，孩子们通过亲手雕刻字块、动手印刷汉字，亲身感受了古人的不易，也更加钦佩老祖宗们的智慧。
在《神奇的造纸术》活动中，孩子们专注其中，仿佛置身宇千年前的造纸厂，成为一个个熟稔的造纸工人。
认识了“四大发明”，孩子们又有了一个疑问，那么刻在板上的那些字又是谁发明的呢？以前的字和现在的字一样吗？为了解开这一个个疑惑，我们开展了《汉字的演变》活动，在这一活动中我们知道了文字是如何演变的，也知道了我们现在的汉字和以前的是有所不同的。
在《我的名字》这一活动中，孩子们知道了我们中国人的名字是由姓氏和名字组成，我们的姓氏是代代相传，而且我们的名字也包含了父母亲人对我们的美好祝愿。
为了让孩子们对中国汉字更加深刻的了解，我们在《名字画》中，让孩子以自己的姓名做一副独一无二的字画。
每张“名字画”背后，都蕴藏着我们的创意和秘密，“名字画”上不仅有关于我们的信息，还有我们设计的独一无二，与众不同的图案或颜色。
《了不起的中国文化》
中国文化博大精深，除了我们的国粹京剧，还有各种各样的传统文化，如川剧变脸、水墨画、青花瓷及中国独有的旗袍文化等……
我们的活动虽然告一段落，但是生活中的探索还会继续。通过一系列的主题课程活动，我们能够深深地感受到孩子们的主动与热情。从围绕着主题展开的一个个活动，感受到孩子们萌发出热爱祖国的美好情感。多元化的民族风情和灿烂的文化氛围，让孩子们在快乐体验的同时，还将我们民族的传统文化进行了传承和发扬。相信在这悠久的文化背景下孩子们将茁壮的成长！