以研促教增实效，不忘初心砥砺行——记建德市洋安小学道德与法治教研组十一月研讨活动

　　钱塘区小学道德与法治教研员张育花老师作《促进小学道德与法治教研组建设的区域探索》的报告，张老师从三个需要思考的问题出发，再到促进区域教研组建设的三个转变，接着从四方面“塑造团队精神”、“引领发展方向”、“驱动专业成长”、“保障以评促建”展开阐述，最后展现了钱塘区目前在小学道德与法治区域中已取得的各项优质成效。

　　特级教师、文海小学德育处副主任郭湘辉老师带来《文海小学德育课程一体化构建与实施》的报告，她从以下三个方面展开:可进入的“平台一体化”、全参与的“课程一体化”以及强保障的“支持一体化”，让思政课程发挥引领各学科思政育人的作用，使思政课程真正成为落实立德树人根本任务的关键课程。

　　文海小学道德与法治教研组长张媛老师作《“一体化”视域下小学道德与法治教研团队建设的文海实践》的报告。张老师向大家细致阐述了文海小学道德与法治教研组以区“知行德育”理念、文海教育集团“以文化人”办学理念为引领，开展系列研训工作。

　　说课环节由文海小学的姚锦秀老师进行展示，内容为二年级上册《班级生活有规则》。姚老师在课堂上积极创设情境引导学生回到生活，回归自我，以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了文海师生的风采，让课堂充满了青春的色彩。

　　文海小学道德与法治四年级教研组的老师们则带来别具一格的议课沙龙。四位老师围坐沙发，其中一位老师抛出问题，另外三位老师结合自己的教学情况给出观点，这种讨论模式新颖别致，令人眼前一亮。

　　文海小学道德与法治教研组的胡凯铭老师带来精彩的课堂教学展示《协商决定班级事务》。在本堂课中，胡老师依据学校近期开展的“班服设计大赛”导入新课，从“感知民主”到“认识民主”，再到“践行民主”，环环相扣，层层递进，让学生们深刻理解了“民主”的含义。

　　杭州市基础教育研究室副主任、小学道德与法治教研员方丽敏老师进行点评总结。方老师首先肯定了钱塘区道德与法治教研组建设的成效显著，接着精彩点评了上午的活动、课例，并对道德与法治的任教老师们提出殷切希望：办好中小学思政课关键在中小学思政课教师，希望老师们都能够坚持自我，不断学习，为道德与法治教研组的建设添砖加瓦。

　　学员们认真聆听了文思小学副书记顾三川老师的观点报告《基于校园文化特色 彰显课程育人价值》，顾老师从“课程改革背景”“课程体系架构”“实施保障机制”三方面讲述了文思小学校园文化课程和课程改革方式。

　　文思小学道德与法治教研组组长韩秋菊老师向我们介绍了文思小学道德与法治教研团队基本情况，并从学校的“研修模式构建”“研修活动设计”“研修机制保障”等方面作了《书院文化视域下小学道德与法治教研组建设的思考与实践》观点报告。

　　教研组老师们朗诵展示，温婉大气，余音绕梁。

　　文思小学陈薇老师和倪梦洁老师带来了五年级上册《美丽文字 名族瑰宝》课例展示和微项目展示。陈薇老师通过创设“文字博物馆”这个情境，引导学生以校园中的书法资源为例，将课程内容教学与学校文化理念融合，让学生在学科实践中感悟汉字的古老优美。

　　书法老师客串上场，跨学科融合学习。

　　倪梦洁老师带领学生开展了“我为汉字代言”活动，让学生领略了不同汉字的丰富意蕴，从而促进了学生文化认同，进一步树立了文化自信。

　　浙派名师、建德市航头中心小学校长、小学道德与法治工作室领衔人邵静老师对下午的展示活动作精彩点评，十分赞赏文思小学书院文化体系下的道德与法治课程建设。课堂展示设计巧妙：一个大情境，两门学科融合，三项任务驱动，学生主场、学生代言、学生评价，协同育人得以实现。