为了进一步提升我校青年教师驾驭课堂的能力，营造课堂教学研究的良好氛围，促进青年教师更好地发展，更快地成长。11月30日，由睢宁县南门学校教科室组织，开展了南门学校青年教师“模拟课堂”比赛活动。
为确保本次教学比赛活动顺利进行，成立“无生模拟课堂”教学比赛活动领导小组。由领导小组统筹安排组织协调此次比赛活动。
评委组长：
吕凤科校长
评委成员：
汤陆梅主任，张赛雪主任，王梦宇老师，李佩老师，许晨老师
此次比赛共十三名青年教师参加，遵照公开、公平、公正原则，通过抽签的方式决定选手比赛顺序，要求参赛的每位教师充分准备并进行无生课堂展示。每位选手都做了精心的准备，他们用自己的热情为评委老师呈现了语文、英语、数学、物理、历史、地理、体育学科的饕餮盛宴。
领导组成员认真倾听了每一位讲课教师的模拟上课，并根据参赛教师的教学方法、教学内容、教学目标、教学设计、教态等方面进行客观、公正的打分。
语文组：
梁启红老师的课堂饱含激情、思路清晰、重难点明确。在教学中十分注重学生的朗读，多角度、多方式地进行朗读训练，并且能与学生积极互动，注重学生的读与练，以读促情，利于学生通过朗读体会人物的形象。
杜庭威老师在教学时循循善诱，让学生学起来毫不费力，引导学生自主讨论交流并总结归纳知识点，充分激发学生的学习兴趣，可见教师在备课时的精心细致。
数学组：
王润泽老师的课堂教学重视知识的系统性和连贯性。将数学知识进行了循序渐进地讲解。老师注重概念的引入、定义的揭示和定理的证明，帮助学生建立完整的数学知识体系。
顾晓晴老师的课堂内容丰富，引人入胜。老师的讲解清晰易懂，结合生动的案例和实际应用，将抽象的数学概念变得具体生活化，增强了学生的学习兴趣。
张春婷老师的教学设计合理，循序渐进，给学生留有足够的思考和巩固时间。老师善于激发学生的思考，引导他们通过逻辑推理和创造性思维来解决数学问题，培养了学生的数学思维能力。
英语组：
董娅老师口语流利，发音准确，指令明确，教学基本功扎实。能够围绕教学目标及重难点，利用学生的已有认知展开任务型教学。
魏子茵老师教态自然，具有亲和力。注重培养学生良好的倾听习惯，合作习惯。激励性语言丰富多样，对学生具有很好的激励作用。
舒苗苗老师的教学思路清晰，内容由浅入深谆谆诱导，创设情景。引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结。
物理组：
朱良鑫老师基本功扎实，教态自然，语调亲切，教学语言表达清楚。教学过程中非常注重引导学生如何学、如何做，有效地突破教学的重难点。
历史组：
李雨凡老师运用了情境化教学，主题新颖，备课准确，符合核心素养，教学环节环环相扣，内容讲解透彻，重难点突出，教学活动丰富，充分体现教师主导地位和学生的主体地位。
武文瀚老师的历史课娓娓道来，一步步地对本课内容展开，由简单到复杂，不断深入。整个课堂生动有趣，流畅完整，充分体现了学生的主体性和现代教育技术的运用，语言具有亲和力。
地理组：
苏蒙老师能够有效地组织和引导学生开展探究式学习，发掘学生的研究性学习的思维，使接受与探究相辅相承，使学生的学习境界更高，学习效果更好。
体育组：
范俊凯老师的课堂活力满满，充分展示着自己对新课标的理解，突出表现课堂教学中创意与设计的亮点。课堂教学形灵动多样，展现出了深厚扎实的教学能力、教学功底。
比赛结束后，吕凤科校长客观的对每一位老师的课堂进行了评价，充分肯定了老师们精心的准备，精彩的课堂设计，同时也对在比赛中存在的问题给出了合理的建议。
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。通过本次比赛，我校青年教师身感受益匪浅，表示在以后的教育教学中会不断提升自己的教学技能和专业素养，不忘初心，砥砺前行，定会在教育的道路上绽放绚丽之花。此次活动，为我校青年教师们提供了展示个人教学水平的舞台，为教师提供了研讨、交流学习的平台，促进青年教师的专业成长，相信青年教师们会更加坚定自己的教育初心，在课堂中不断锤炼教学技能，提升专业素养，不断成长!
供稿：许晨、李雨凡
排版：李雨凡
审核：汤陆梅