聚焦“大单元” 共思“新美育”——圣城学区美术学科基于新课标下的大单元线上教学研讨会

随着艺术新课标的颁发，大单元教学成了教育新趋势。为了全面贯彻义务教育艺术课程标准，不断更新教育理念，改进课程设计方法，切实提高教育教学质量，2023年12月1日上午圣城学区美术工作室开展基于新课标下的大单元教学线上研讨活动。

美术学科的“大观念”是核心素养指引下有效组织知识与技能零碎内容的统领概念，大观念需学习者从探究、实践、验证等系统经验中总结感知，是广泛的、抽象的、永恒的。因此，在大观念统领下设计单元结构能有效帮助学习者获得对美术知识综合联系的完整认识，使其对碎片化的知识进行意义建构，深化浅层次的意义理解。

首先，由圣城学区教研组长徐腾主任进行主持发言。围绕新课标内容，主要从以下三个方面展开:第一，为何要进行大单元教学。第二，大单元与单元的区别。第三，如何设计大概念视角下的单元活动。

徐主任和大家交流后提出:提高教师站位，走向理解的单元教学设计。对应新课标中提出的要求，将“课”转化为主题单元，提出单元整体教学要求我们站在课程育人的高度，用整体的思维方式对教材内容进行重构，组成有意义的单元，最后实现核心素养的提升。

圣城学区美术工作室成员王鹏飞老师、王澄之老师、丁新老师、石贵瑜老师、于珊珊老师、李亚萍老师分别分别阐述了对大概念、大单元的理解，例举课例、提出困惑和全组老师进行了交流和探讨，最后大家整合所学，针对大概念单元化的教学设计和策略的实施，探讨出了要紧扣新课标，达成指向性的核心素养目标、从纵向和横向研究分析教材。

　　最后，徐腾主任对此次教研活动进行了总结。 教研无止境，共研共成长，全体美术工作室成员用心倾听、认真记录、积极反思、不断内化。相信此次教研活动必能深化教师对新课标的理解与把握，启发教师对“大单元教学”的深度思考，更加明晰今后的教学方向，也更加深刻认识到终身学习、提升自身专业素养的重要性。

文字：李亚萍、吴萌

图片：美术组全体老师

签发：苏伟华、徐腾

时间：2023年12月1日