——江南中学2023年秋季期高三骨干教师外出学习总结
为扎实做好2024届高考复习备考工作，有序推进贵港市江南中学2024届高三高考备考计划，以推动教育教学高质量发展为宗旨，以打造高效课堂为目的，积极开拓新视野，探究新思路，不遗余力提升各学科复习备考实效，全力以赴冲刺2024届新高考。我校于2023年11月分批次组织高三年级全体老师赴南宁市邕宁高级中学和南宁市第二中学学习交流。
通过此次交流活动，老师们受益匪浅，收获颇丰，对高考备考工作信心满满，以下是各基组总结。
邕宁高中教育理念先进，教学管理精细、新高考研究深透。特别对原始分科目分数高和赋分后有更大优势的这个研究，研究的非常透彻，对我们的指导有非常高的参考价值。我们观摩了一节《诗评类诗词答题反思》教学课堂。课堂中老师针对学生月考知识短板和答题弱点进行考后补足提升以及能力突破的训练。课堂上学生为主，教师为辅，重在知识点的巩固和解题方法的指导，能力迁移训练。学生收获非常大，突破性很强。
梁副校长谈到研究新高考的赋分制时特别指到语、数、英三科的原始分是关键，承担实现高考目标的主要责任；选考的科目从整体上不怎么容易拉开分差，这点很值得学校备考中心组的研究。学科交流由江南校友谭骥老师作介绍，他们精系化、系统化的备考方案、做法值得我们好好借鉴，通过交流摩擦出思想的火花，照亮我们前进的道路。
首先，通过邕宁高中校领导对高考工作的备考介绍，可以感受到，该校对新高考的研究面既有广度又有深度；其次，在一节联考英语讲评课上，我们更加感受到了，邕宁高中教师扎实的教研功底，课堂既有理论的高度，又有恰当到位的引导，师生互动和谐，课堂氛围很好，在课后的交流中，我得知，上课的班级英语客观题平均分最低，但是学生依然能他们积极地回应老师的每一个问题，保持蓬勃的学习力，这更加令我佩服。最后，高三备课组组长向我们介绍了他们的备考工作，对我自己的课堂和备考思路又有了新的启发和感悟。
邕宁高中是自治区级的排球示范校，因此他们的体育活动非常丰富，从交流中得知；各种体育示范校是有专项资金的，希望能把他们做得比较好的落实到我们学校去，取其精华，争取我们学校也能申报一个特色学校，像优秀学校靠拢。同时邕宁高中十分注重学生的身体素质发展，他们每个星期每个班是有三节体育课的。而且分专项教学，每个同学可以根据自己的爱好去选择相对应的运动项目。充分体现了新课标里“小学兴趣化，中学多元化，高中专业化”的课程要求。
要重视新高考地区的高考试题的深度研究，比如2023年重庆、广东、山东和辽宁卷的研究，特别是辽宁卷，这些高考试卷的命题特点和方向对明年的高考备考有一定的导向性。原始分科目起到关键性作用，要重视规范训练和规范的书写。同时利用大数据，主动推送学生的薄弱的知识点，精准备考。在复习过程中，应该按照高考细目进行系统的复习。高考细目是高考命题的依据和参考，因此，对高考细目的理解和掌握是复习的重要环节。在复习时，考生应该全面、系统地掌握知识，避免出现知识漏洞和缺陷。重视教材，高考试题源于教材，备考中有效地使用人教版教材来准备高考。
我们与邕宁高中的老师就一轮复习情况、测试安排、临界生培养等方面进行了深入交流；与南宁二中的老师就新高考新教材的变化，如何做好考教衔接进行了深入的探讨学习。本次交流让我们开拓了眼界，学习到了很好的教学方法。通过这次外出学习交流，我们对新高考复习有了更清晰的复习思路，我们将汲取先进的教学经验，改进教学思路，努力让我们的教学成绩更上一层楼。
生物组就一轮如何复习、测试安排，基础知识如何落实、二轮复习模式等问题与邕宁高中的林老师和南宁二中的麦老师进行了交流。在一轮复习上两校的做法都是回归教材，夯实基础，课堂上地毯式的对课本知识进行讲授复习，侧重对重难点知识的讲解，并辅以一定的练习以加深对基础知识掌握；在进度方面两校都觉得时间比较紧，进度较慢，南二预估2月底完成一轮复习，邕高则要到3月底；两校对二轮的复习都计划以专题形式进行，注重主干知识，以学生练习为主；南二的麦老师还谈到试题选题这块要难易搭配，注重信息题，选择题大部分有情境，大题则一定要求有情境，并有长句答题在内，尽量符合新高考的要求。
贵港市江南中学历史组与南宁市邕宁高中就一轮有效备考的必修与选必修融合、教材模块整合、测试命题等进行深入交流。贵港市江南中学历史组与南宁二中就新课程改革后的历史学科教学进行了共同探讨：新高考背景下的深度研究、深度学习、深度教学，致力于让学生积极参与、主动学习。
我们高三政治组7 人与南宁二中、邕宁高中政治学科的相关老师在多方面进行了深入的交流：①关于2024年新高考备考及复习的策略；②学校的选本科目的组合有哪些、常规的落实，集体备课和提升复习课的课堂效率；如何测试、如何利用好教辅资料和培养临界生的做法。
邕宁高中在课堂教学内容上处理得非常细致、扎实，课堂教学深挖考点考向、以微专题形式突破重难点值得我们学习借鉴。同时课堂不追求形式花俏，侧重课堂的时效性促使我们反思了我们课堂的不足，也思考了我们以后课堂需要改进的方向。邕宁高中地理备考规划对我们也有很大的启发，比如，他们重视促进学生对基本概念和原理的理解，重视以问题教学促进学生问题的解决，重视培养学生的地理逻辑思维能力的培养，这些都是我们以后备考需要努力的方向。
南宁二中非常重视对新高考试题的研究和集体教研活动的开展，尤其是他们原创试题命制的水平让我们惊叹。从二中高三地理备课组长熊老师的分享中，我们对地理学科核心素养和学科基本思想方法的内涵有了进一步的认识和理解，此行受益匪浅。
听了邕宁高中谭焙瑶老师的《志愿填报指导系列课程——专业选择》的一节课，我们对生涯规划课程内容的设计与安排有了更加深刻的理解，同时我们参观了学校学生发展中心，并了解了学校如何开展心理活动。南宁二中谭行绩老师的一节课——《天天都有好睡眠》更是让我们获益良多，不仅学到了优秀学校开展心理活动的经验，更是对学校课程的开设以及内容的编排有了进一步的感悟。
此次外出学习活动为我校高三教师创造了一个学习、借鉴、交流的平台，我们将以此次交流活动为契机，深耕高考，勇创佳绩！
摄影：周 彤 吴保恒
编辑：陈承飞 周 彤
审核：卢快飞 陈 庶
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