在一次午餐环节，孩子们看到杨老师盛饭的勺子…
豆豆：杨老师，你的勺子真大呀！
我们的孩子便对勺子产生了兴趣，
勺子，对于小班的孩子们来说，
是既熟悉又陌生的朋友。
孩子们与勺子天天相处，
但是对其认识还较为单一。
接下来，一起看看孩子们是如何与勺子相处的吧~
勺子来了
小小的勺子，如果走进它的世界，竟也藏着大大的宝藏。
我们收集了很多不同的勺子，通过观察、比较、触摸、我们有了新的发现：
勺子的使用
勺子的使用需要手部肌肉的相互协调，对孩子精细动作的发展有很大的帮助。老师通过儿歌、游戏的形式学习正确握勺的方法。
握勺子（儿歌）
小小手，真灵巧，
五根手指变手枪，
两根手指握小勺，
轻轻舀，慢慢送，
我的小手真灵巧。
“勺子”，不光能吃饭，还能和“勺子”做游戏。
给勺子“穿衣服”
挑战用勺子盛不同材质的玩具。
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“勺子”还可以玩科学小实验嘞。
在一系列的活动中，孩子们对于生活中熟悉的勺子朋友又多了一分认识，在做做玩玩中锻炼了小肌肉动作，提高了生活自理能力，用童真童趣把普通的勺子玩出了不一样的乐趣。
嗨，勺子宝宝！
你真的很有趣！
认识你很开心！