多见者博，多闻者智。冬日共学，簇结一树硕果，乐研笃行，同享一路芬芳。12月1日，大连高新区“十四五”中小学名师与骨干教师能力提升高级研修班的老师们共同聆听了韩艳梅主任和张新宇博士的专题讲座。
韩艳梅主任从当下课改的背景与走向，聚力新成长首先提升的“六个认知” ，提升课程领导力——顶层架构与实践抓手，提升课程领导力——行动方略与实践锦囊四个主要方面具体阐明提升课程领导力的行动与思考。
韩主任所阐述“六个认知”，助力老师们明确课程思想、体系、要素、层级、发展及改革的内涵，接着阐述课程领导力的含义，从新课程、新教学、新教研、新评价四个维度介绍其实践抓手，其中以具体实例介绍单元教学学习活动的设计，以具体评价量表明确课堂评价的关键要素，韩主任强调在行动方略实践中，要有工具、有方法、有策略。最后韩主任总结我们要有建立“大思维”的意识，要有建立“大格局”的概念，要有建立 “大系统”的方法，因势而行， 顺势而为，乘势而进。
韩艳梅主任的讲座有理念有指导，具有可操作性，能有效指导教学，各位老师们在讲座中认真聆听学习，积极参与交流，获益颇丰。
下午两点，老师们共同聆听了张新宇博士的《“双新”背景下的单元作业设计与实施》专题讲座。张新宇博士首先讲解了作业设计与实施的路径，明确单元作业设计的概念，然后分别从把握好学科单元作业的功能与定位，以核心素养为导向设计目标与题目，突显情境对于解决问题的切实作用，通过多种途径满足学生个性化要求，设计促进单元目标落实的作业题组，关注综合实践性作业的设计与优化，重视对于单元作业结构的整体把握，基于数据分析采取精准的跟进措施八个方面，具体明确作业设计的建议。
张新宇博士结合具体的作业不同的设计，引导老师们参与分析比较作业设计的要求与建议，具体直观，幽默风趣，激发各位老师们听课的兴趣，参与的热情。老师们在一场专题讲座中学习方法，参与分析，反思内化，既收获了理论知识，也了解了具体实践的方法。老师们深切感受到了专家的魅力。
在讲座结束后，全体领导老师共同参加本次研修的结业仪式，仪式上，李猛老师首先总结本次学习的情况，随后蓝校长高度赞扬学员们的学习态度，表扬各位班委组长工作认真负责，圆满完成各项要求，提出殷切希望，希望各位老师们做好个人学习总结，发挥传递学习成果作用，将此次学习的成果运用到今后的实践中。蓝校长语重心长的告诉大家学习是一个长期的过程，要不断学习、反思以及成长。 最后全体老师一起合影留念，圆满结束了本次学习之旅。
孔子云：“多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”作为本次上海学习之旅的最后一程，各位学员老师们认真学习，积极参与，乐于反思，在学习中成长，在参与中提升，在反思中内化。此次学习助力老师们更新教育理念，开拓教育视野，为进一步提升教育教学水平及教育科研能力提供有力支持，让我们且学且思且研且行，不负冬日踏歌行。