教是研之基础，研乃教之利器。为了进一步构建高效课堂，提升教师专业水平，更好地实践新课标，助力“双减”落地，我校本周继续开展教研活动。
语文组付俊江老师讲授了写字课《夜雨寄北》，付老师这节课不管是从教学目标还是教学设计上考虑的都很到位，处处体现了新教学理念，注重了学生学习能力的培养，学生学会了临帖的方法，对以后的书法学习是受益无穷的。
数学组沙俊利老师的《扇形的认识》一课，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。沙老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，同时还让学生体会到数学与生活的联系。每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
冯世会老师的《扇形的认识》讲评课，整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动学生学习的积极性，关注学生学习习惯的培养。让学生互相问答，培养表达能力。讲究方法，有讲有练、由浅到难，穿插游戏，值得学习。
郭晓敬老师整个教学过程清晰明了，每个环节能清晰准确的交代教学任务。整节课中，学生学习热情高涨，师生互动良好，取得了良好的学习效果。
高金玲老师讲的语法定语从句，板书思维严密，逻辑性强，浅显易懂。便于带动学生的思维跟着教师走。教师给学生更多的鼓励，培养了学生的学习兴趣。教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合，生动形象，从而达到事半功倍的效果。
王秀花老师执教的《金属矿物与冶炼》通过视频介绍我们生活中的无处不在的金属材料，并列举了常见的金属矿物，讲述了实验室冶铁和工业冶铁的异同，激发学生对化学学习的兴趣，引导学生在问题探究中学习、在合作交流中学习、在发现规律中学习、在深度思考中学习、在实践感悟中学习，实现学科知识的建构、思维方法的锻炼、学科观念及勇于担当责任意识的形成。
姚志娟老师执教的《从种到界》导入新颖，目标明确，教学设计层次分明，思路清晰。在课堂上给予学生自主学习的时间和空间，让学生在自主学习中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。最后通过视频播放了瑞典植物学家林奈与双名法的故事,使学生了解双名法各部分意义的同时又体会到了科学家不畏艰难和实现人生价值而奋斗不止的毅力，为学生提供学习的榜样。
杨静涵老师带领我们一起通过《独特的装扮》了解面具艺术的起源、演变过程，感受面具文化内涵，体会艺术独特的艺术魅力，学生自己设计制作了一款有特色的面具。
虽然本周教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。让我们不负韶华，砥砺前行，再谱新章！我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。