为进一步提升我校青年教师的执教能力，深度推进“551”思维型课堂教学模式，推动课堂教学高质量发展，初中物理教研组以“核心素养与深度学习融合的思维型课堂教学的实践与探索”为主题，组织开展本次同课异构研讨活动。
张慕华和李路路两位老师执教本次公开课展示活动。两位老师就《电功率》这一节教学内容，进行了风格各异的设计。
张慕华老师以探索家用电器——电饼铛不同档位的电功不同为主线展开教学，充分体现物理来源于生活又服务于生活的特点。教学内容深入浅出，层层递进，符合学生的逻辑认知水平。张老师引导学生结合实验设计和实验操作中常见的问题展开讨论研究，同学们积极发言，课堂气氛活跃，教学相长。
李路路老师教学设计条理清晰，教学思路流畅，课堂深入挖掘教材内容，利用智慧黑板投屏等现代化手段及时反馈学情。引导学生展开有深度的实验设计和分析，以解决实际问题为抓手突破重点、难点，强化学生的目标落实，体现教师主导引领、学生主体学习的课堂思路。
课后在物理教研组组长王峥毅老师的主持下，校领导及初中物理教研组成员对两位教师的授课进行了点评，总结并肯定了两位老师扎实的教学基本功，较高的教学素养和课堂感染力，同时针对学生真实情境创设、思维碰撞、自我评价等方面提出了相应的改进意见。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次“同课异构”教学研讨活动，以教促研，提高了教师的备课、研课能力；以研促教，提升了学科组的整体执教水平。
在今后的教育教学中，我校将持续开展多种形式的教学研讨活动，在大力推进551思维型课堂教学模式的同时，深入课堂，聚焦课堂，努力提升教师的教学能力和专业素养。
编辑：李路路
图片：王峥毅 李浩伟 张慕华
审核：谢婷 闫洁