12月1日上午8时10分，清徐县吴村学校小学科学组全体教师以及东于学区、文源小学科学老师共同进行了一场“城乡一体化”共研共进教研活动。本次特邀科学教研员张树兵老师参与指导。
本次活动由本校教师殷锦玉老师主持，以“聚焦核心素养，构建实效课堂”为主题，活动内容分《固体的混合与分离》与《导体和绝缘体》的课堂观摩，议课研讨，专家点评，活动总结四部分。
一 课堂观摩
第一节是尚老师执教的三年级科学《固体的混合和分离》。本节课教学思路清晰，重点突出，运用天平和量筒分别测量混合前后固体的质量和体积，并让学生用科学的语言描述测量结果。
第二节是孟老师执教的四年级科学《导体和绝缘体》。本节课安排了四个渐进式的活动。活动一：导入主题。活动二：预测生活中常见物品是否容易导电，认识导体和绝缘体活动。活动三：辨别常见电工材料和工具的各部分中哪些是导体，哪些是绝缘体。活动四：利用其他检测工具，认识人体、自来水、盐水是导体。
二 议课研讨
观摩课结束后，各校老师在三楼会议室进行了教学研讨活动。
首先，本校教师从“单元整体建构”、“目标任务”、“学习方式”、“教学评一致”四个方面进行的点评。
接下来，文源小学和东于小学的老师也给出了自己的宝贵意见，为两位年轻老师指点迷津。
三 专家点评
随后由张树兵教研员给出了中肯的建议。他首先肯定了两位老师的课堂设计，课堂环节环环相扣，目标达成合理有序。张老师提到科学数据不能编造；学生的操作技能有待加强；老师在课堂教学前要进行科学预做实验，尽量排除掉干扰实验结果的不必要过程……都让我们受益匪浅。
四 活动总结
之后，我校教研主任王老师和刘校长相继给出了意见，并由刘校长做了最后的总结。
道阻且长，行则将至。活动的开展，为科学老师们搭建了相互学习和研讨的平台，推动老师提高站位，立足实际，我们要更加深入的钻研教材，打造高效小学科学课堂，进一步提高学生科学素养！