校际交流集思广益，联合教研共同进步——潞城中学与长治二中举行校际交流教研活动

      物理组以《超重和失重》一课为例进行集体备课，并开展讲课评课。两校教师虚心上进，交流问题透彻深入，教研气氛活跃。

      政治教研首先由长治二中高二教师展示提前备课成果，他们以选择性必修三第五课《中国的外交》为例，详细分析了这节课的重要知识点，包括重点探究、易错处理、知识拓展、课后练习等环节。展示结束后两校教师就本课综合探究的解决、知识体系的建构、难点的突破、视频的取舍等进行了广泛的研讨和交流，最终形成了统一意见。

       数学组教师利用教研活动，进行下周所讲内容的集体备课。在备课过程中，教师们共同探讨教学方法、设计教学方案，互相取长补短，分享各自的教学经验和见解。韩晓艳老师认为这次交流不仅能拓宽思维，开阔视野，还有利于未来不断完善教研活动，实现精准教研。

       化学组开展新课《金属的腐蚀和防护》的集体备课。先由二中冯曼老师精心说课，再由高二化学组教师分别阐述自己对这节课的理解和看法。通过对这节课的交流与和探讨，靳爱萍老师总结在以后的教学当中应该注重以下几个方面：一是新旧教材在内容处理上的区别，二是教材重点及课本实验的分析和理解，三是注重学生核心素养的培养和发展。

       历史组聆听二中李晋玲老师的报告，她强调新课程需要新教案，新教案必须落实核心素养，素养导向的教学必然是“大单元教学”，核心素养等于用学科方法×（学+习）×学科知识。曹晋芳老师认为二中教师集体备课从初教案到详细教案，发挥集体智慧，对课程提出处理见解，最终形成符合实际教学的案例。要特别强调历史线索框架，对教材大胆取舍，针对高考要求去教学，从而将落实学科素养与教书育人相结合。

       鉴于新高考书面表达分值增大，我校郭永丽老师以《高考英语作文的润色与提高》为题与二中教师进行交流。研讨期间，赵晋亮老师以《积累与练笔》为题，结合自己的做法，重点谈到了学生在其中的参与，突出提到了故事续写中的环境、心理、动作在写作中的衬托作用。郭治平老师谈到了《课时练》中微写作的巧妙利用和背诵的技巧。武晓红老师从单词，workbook的课文增删取舍谈了自己的做法。所有教师就平时教学困惑勇跃发言，共同讨论。从听力教学，单元教学课时分配，写作等各个方面进行有效教法及课时安排借鉴交流，进一步促进教学质量，提高学生成绩。 

      地理组教研首先由崔军民老师讲解主题《追踪热点，面向未来，让生活同时理课度融合》，引发了老师们的热烈讨论。随后，长治二中的四位教师就“如何培养地理答题思路”传授经验，提出了回归课本，用好课本活动，用高考真题做导向等建议。赵晰老师还结合自己多年阅卷经验，从命题角度强调综合题问题的设置会遵循科学规律，平时教学中要循序渐进构建认知模型，提升学生知识迁移应用能力的培养，养出"专家型"思维。最后，大家就日常教学中的一些困惑进行交流，并相互提出了有针对性和实效性的解决措施。梁丽辉老师认为通过本次校际交流，使各位教师认识到了大单元教学与问题教学要相融合，这对于提升教学效能，深化教学研究起到了很重要的作用。

      生物组由万小斌老师通过专题讲座展示常规教研情景。在此基础上，二中教师拓展延伸，从学生兴趣的激发，良好习惯的养成，日常教学的推进，尖优生的培养诸多方面现身说法，不吝指教，场面热烈，兴致飞扬。二中教师特别指出：对生物学科，要重视教材原句，凸显“熟读和背诵”的功能。学生作答主观题要切中“采分点”，尽量使用专业术语。教师授课则要突出主干，大胆取舍。从宏观到细节，从周测到统考，从课上到课下，从老师到学生，潜心教研在宽松友好的气氛中展开，我校教师茅塞顿开，受益匪浅。