伯牙鼓琴觅知音，高山流水传心声——三师附小六年级语文组听课评课活动

　　2023年12月30日上午，中心校领导、高校长和我校五六年级语文教师齐聚六六班教室，观摩了由六年级范文玲老师开启的诗意古文课堂之旅《伯牙鼓琴》。

　　对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。

　　范老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。

　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后语文组所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。　评课前，范老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。

朋友易得，知音难求，伯牙子期千古佳话，听了范老师支教的《伯牙鼓琴》一课，我们如同长饮一杯纯香的美酒，细品一盏幽香的茶，这个千古流传情至肺腑的故事已经深深的刻在我的心上，这篇短短的几十个字的文言文，在范老师的倾心讲述下，得到了极为精妙的阐述。

高校长从专业角度提出单元导读页导入单元的新课，建议提供学习文言文的方法，放在学生理解文章内容之前，要求老师们学思学用学创，提升综合素养，不断成长、反思、进步。

中心校老师对本组真实性的教研给予了极大的肯定，对老师教学的方向给出了切实可行的指导，建议营造以学生为主体的课堂，把课堂还给学生，以小组讨论为学生学习交流的抓手，以任务单为抓手，充分调动学生的积极性主动性。智慧的火花在教研交流的过程中产生，无论是对教学内容的理解，还是对教学方法的重重新认识，无论是对课标的进进一步学习，还是对学生学习方法的深入探讨，老师们在此评课交流的过程中都收获受益匪浅。