教育是国之大计、党之大计。斗门区全力提升教育质量，优化教育资源配置，促进教育公平，构建优质均衡新生态，推动教育的高质量发展，办好人民满意的教育。2023年11月30日，斗门区第八届教育文化节“黄杨教育讲堂”专场活动在白藤湖初级中学举行。斗门区教育党工委委员、斗门区教育研究中心主任尧国军以及全区中小学校级领导和教师代表参与本次活动。活动由斗门区教育研究中心党支部副书记何荣斌主持。
同伴互助，打造活力课堂
来自白藤湖初级中学的颜世坤老师秉承“探究发现，乐教乐学”的理念，通过“小先生”的帮助与指导，规范了学生的实验操作，通过互评和自评实现学生的自主学习。课堂生动，孩子们在实践的过程中习得知识技能，丰富学习体验。
数学组的刘镇宁老师带来有理数的混合运算的课堂，在运算中合理使用运算律简化运算，课堂目标清晰，讲练结合，同学们在“小先生”的辅助下，高效学习得以发生，加强了学生的数学应用意识和解决实际问题能力的培养。
英语组的卢凌霞老师以正确使用“if 引导的条件状语从句”作为课堂目标重难点，通过开展各式学习活动，“小先生”的课堂互动进一步深化了学生的学习体验，创设的生活场景引导学生将所学用于生活，回归生活课堂。
为鼓励几位教师的奋发有为，继续在教学中发扬研与学的精神，尧国军主任为3位展示课老师和讲座主讲人孙伟煌校长颁发荣誉证书。
校本研究，共建和谐教育
每一个孩子都有自己的闪光点，在教育教学过程中如何发挥孩子们的亮点，照亮孩子们前进道路，白藤湖初级中学的党支部书记、校长孙伟煌作了“‘小先生’辅助让教育更和谐”的专题讲座。讲座从研究缘起、研究内容、研究思路、主要收获、研究反思的方面详细介绍了“小先生”教学模式在白藤湖初级中学的开展情况。这项研究有效地改变了教师的学生观，更有机会发现学生的亮点。增加师生交流的空间、增进了师生的情感，让老师热爱、尊重每一个学生。教师在实践过程中边学习，边实践，边思考，边总结。教师实验的过程，也是学习的过程、探索的过程，通过实践老师的教研能力得到了一定和提升。现代“小先生制”在课堂教学中的应用，让学生之间拥有更多的对话机会，使学生之间的相互学习成为可能，实现学生间自主学习、协同学习的常态化。每个学生都能够在体验中获得丰富知识，得到个性发展，提高综合素质。
本次活动开展促进了学校之间互相交流，交流活动为广大教师搭建了校际交流的平台，参会教师纷纷表示受益匪浅，此次活动为斗门教育高质量发展注入了新的动力，未来我校也持续深入研究，提升教学质量，助力共建富有活力的和谐教育生态。
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文字：王扬
编辑：王扬
审核：陈琼华、刁立民、孙伟煌